诗歌鉴赏之人物形象.pptVIP

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

这首诗塑造了一种怎样的小儿形象？试作简要分析。;一、常见设问方式;鉴赏人物形象;生查子独游西岩①

辛弃疾

青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，唤我溪边住。

山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。;答：

本词刻画了忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。（说特点）

词人虽然心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，体现出屈子一般忧国忧民的情怀；（析例句+明作用）

“偃蹇”的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。（析例句+明作用）;

(2)抓住描写

分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写，

其语言、动作、肖像，尤其是细节描写。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

[注)冬至：二十四节气之一，唐朝时是一种重要节日。

简要概括人物形象的特性。

;(3)赏景物

通过环境景物的描写侧面烘托人物形象，

或渲染气氛，加强抒情效果。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

试分析诗歌中的人物形象。;三、规范答题——三环节

;从角色上分，常见人物形象;答题总体模式：;寻陆鸿渐不遇

皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报道山中去，归来每日斜。

【注】带郭，意即靠近外城。

诗中的陆鸿渐是怎样的一种人物形象？请简要分析。;陆鸿渐是一种寄情山水、高洁不俗、洒脱放达的高人隐士形象。（说特点）

前四句通过对陆鸿渐幽僻、高??的隐居之地的景物描写，体现了他的高洁不俗；最终两句通过西邻对陆鸿渐行踪的论述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（析例句）

作者通过陆鸿渐这一形象的塑造体现了他对隐逸生活的向往和追求。（明作用）;

送邹明府游灵武

唐?.贾岛

;（说特点）诗中刻画了邹明府清正廉洁的官员形象。?

（析例句）三年县令任满拜别，马仍旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前途艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。?

（明作用）体现了诗人对其清廉品德的敬佩与赞美之情。;南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

此诗刻画了一种怎样的主人公形象？试加以分析。;答：

此诗刻画了一种泪眼朦胧、凄凄道别、难过欲绝的离人形象。(说特点)

诗的前两句，分别点出送别的地点是“南浦”，送别的时间，又合法“西风袅袅”的秋天。以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪，令人顿生离忧。离人孤单地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。（析例句）

通过“看”字这个最传情的细节描写，淋漓尽致地体现了离别的酸楚和依依惜别的深情。（明作用）

,