诗歌鉴赏之人物形象.pptVIP

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小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

这首诗塑造了一种怎样的小儿形象?试作简要分析。;一、常见设问方式;鉴赏人物形象;生查子独游西岩①

辛弃疾

青山招不来,偃蹇②谁怜汝?岁晚太寒生③,唤我溪边住。

山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。;答:

本词刻画了忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。(说特点)

词人虽然心怀天下,但遭受排挤,闲居深山,独游西岩,无人理解,无人赏识;夜不能寐,独诵《离骚》,体现出屈子一般忧国忧民的情怀;(析例句+明作用)

“偃蹇”的青山,高洁的明月,都与词人惺惺相惜,心心相印,可见词人胸怀之磊落高洁。(析例句+明作用);

(2)抓住描写

分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写,

其语言、动作、肖像,尤其是细节描写。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

[注)冬至:二十四节气之一,唐朝时是一种重要节日。

简要概括人物形象的特性。

;(3)赏景物

通过环境景物的描写侧面烘托人物形象,

或渲染气氛,加强抒情效果。

江汉

杜甫

江汉思归客,乾坤一腐儒。

片云天共远,永夜月同孤。

落日心犹壮,秋风病欲苏。

古来存老马,不必取长途。

试分析诗歌中的人物形象。;三、规范答题——三环节

;从角色上分,常见人物形象;答题总体模式:;寻陆鸿渐不遇

皎然

移家虽带郭,野径入桑麻。

近种篱边菊,秋来未著花。

扣门无犬吠,欲去问西家。

报道山中去,归来每日斜。

【注】带郭,意即靠近外城。

诗中的陆鸿渐是怎样的一种人物形象?请简要分析。;陆鸿渐是一种寄情山水、高洁不俗、洒脱放达的高人隐士形象。(说特点)

前四句通过对陆鸿渐幽僻、高??的隐居之地的景物描写,体现了他的高洁不俗;最终两句通过西邻对陆鸿渐行踪的论述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(析例句)

作者通过陆鸿渐这一形象的塑造体现了他对隐逸生活的向往和追求。(明作用);

送邹明府游灵武

唐?.贾岛

;(说特点)诗中刻画了邹明府清正廉洁的官员形象。?

(析例句)三年县令任满拜别,马仍旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前途艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象。?

(明作用)体现了诗人对其清廉品德的敬佩与赞美之情。;南浦别

白居易

南浦凄凄别,西风袅袅秋。

一看肠一断,好去莫回头。

此诗刻画了一种怎样的主人公形象?试加以分析。;答:

此诗刻画了一种泪眼朦胧、凄凄道别、难过欲绝的离人形象。(说特点)

诗的前两句,分别点出送别的地点是“南浦”,送别的时间,又合法“西风袅袅”的秋天。以景衬情,渲染出浓厚的离情别绪,令人顿生离忧。离人孤单地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。(析例句)

通过“看”字这个最传情的细节描写,淋漓尽致地体现了离别的酸楚和依依惜别的深情。(明作用)

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