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《促织》同步练习

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成问题。

村中少年好事者驯养一，自名〃蟹壳青〃，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，

而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己，纳比

笼中。成视之，庞然修伟，自增惭作，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无

所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以

猪鬣撩拨须，仍不动。少年又笑。屡撩之，暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作

声。俄见小跃起，张尾伸须，直肱敌领。少年大骇，急解令休止。翘然矜鸣，

似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，

跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。

旋见鸡伸颈摆扑，临视，则集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他斗，尽靡。又试

之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入

宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。

每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦；诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘

所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精

神好旧，自言身化促织，轻善斗，今始苏耳。抚军亦厚贲成。不数岁，田百顷，

楼阁万椽，牛羊蹄跋各千计；一出门，裘马过世家焉。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.因出己虫，纳比笼中纳：使进入

B.旋见鸡伸颈摆扑旋：顷刻

C.力叮不释释：消失

D.试与他虫斗，虫尽靡靡：倒下

2.以下选项中加点词用法不同的一项是（）

A.庞然修伟项王默然不应

B.顾念蓄劣物终无所用人行不顾细谨

C.乃赏成，献诸抚军良乃入，具告沛公

D.则应节而舞项王按剑而跟曰

3.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）

A.村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋

蟀战胜了形体魁伟的蟹壳青〃。

B.小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像向主人报

一样，成名看后心中大喜。

C.成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。

巡抚乂用金笼装着献给了皇帝。

D.皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为

小虫之功得到了好处。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语飞

欲居之以为利，而高其直，亦无售者。

二、选择题

5.下列加点字均为活词，试选出分类正确的一项（）

①宫中尚促织之戏，岁征民