《唤醒护理》读书分享PPT课件.pptxVIP

唤醒护理读书分享

汇报人：某某

教学内容

BookIntroduction

本次《唤醒护理》读书分享教学以“回归护理本质，践行人文关怀”为核心，适配护理专业学生及基层护理从业者能力提升需求。开篇用“护理场景对比”导入，呈现“机械执行操作”与“人文关怀护理”的不同场景，提问“优质护理的核心是什么？这本书会带你找到答案”，引发共鸣。接着梳理书籍核心观点：拆解“唤醒护理=技术护理+人文关怀”的核心逻辑，讲解“以患者为中心”的实操要点，如通过“主动沟通了解患者需求”“细节护理提升舒适度”“关注心理状态缓解焦虑”，举例“为术后患者调整体位时同步讲解注意事项”，纠正“重操作轻沟通”“忽视患者感受”的误区。互动环节开展“情景模拟”，分组演绎“老年患者入院护理”“术后康复指导”等场景，运用书中方法实操；“护理漏洞分析”中，剖析案例里“沟通生硬”“观察不细致”等问题，提出改进方案。结合书中“护理评估技巧”，强调“动态观察病情”“精准执行护理”的重要性，邀请资深护士分享临床护理经验。创意环节制作“护理关怀手册”，整理沟通话术与细节要点；“最佳护理者”评选，表彰模拟中表现出色者。最后约定“临床实践挑战”，用书中方法优化护理服务。延伸任务：记录一次护理经历及改进点，小组分享；制作人文护理案例集，定期复盘。教学通过情景演练、方法拆解，帮助掌握优质护理核心技巧，提升人文关怀素养。

图书简介

BookIntroduction

病情了解滞后

教育指导缺位

医疗环境恶劣

病情了解滞后

功能训练缺乏

现今的医疗模式-----“病本位”的医疗模式；

理念：“救死扶伤”；表现：护士只执行医嘱，别的不管！

护理缺位五大“症状”

迷失护理

Lostcare

所有“症状”加在一起，共同导致一个结果：病人感觉不被关注

迷失护理

Lostcare

张中南的著作----《唤醒护理》

人本位整体护理张教授用16个字作了概括：

迷失护理

Lostcare

双膝关节置换手术后的病人纹丝不动的躺在床上，问病人感觉如何，病人无反应，病人家属说：没事儿，他睡着啦！

迷失护理

Lostcare

PICC置管肢体能活动吗？

我们应该如何指导？

03

02

01

护士我能活动吗？

迷失护理

Lostcare

迷失护理

Lostcare

告诉你真正的护理

告诉你真正的护理

告诉你真正的护理

如何做好护理管理

Howtodoagoodjobinnursingmanagement