《中国人的紧箍咒》读书分享PPT课件.pptxVIP

中国人的紧箍咒ZHONGGUORENDEJINGUZHOU紧箍咒

教学内容今天读书分享课老师把《中国人的紧箍咒》带进教室先让同学们闭眼想象自己头上戴着一个看不见的金箍睁眼后写下最束缚自己的三件事有人写必须考第一有人写爸妈不让失败有人写怕单身怕胖怕三十岁前买不起房老师收齐纸条贴成巨大圆环引出作者观点传统观念集体期待面子文化共同铸成无形的紧箍咒；随后分组阅读书中章节科举幽灵与高铁式成长用便利贴提炼关键词如唯学历论超速成功内卷鸡娃贴到圆环对应位置孩子们发现千年前的科举竟仍在指挥今天的择校焦虑；观看短片后同学们扮取经队把操场当通天河用呼啦圈当紧箍尝试在不松手的前提下把全队从此岸搬到彼岸体验被共同规则束缚又必须协作的矛盾中途有人喊紧箍太紧需要松一松有人喊再紧一点别掉河里引发对弹性制度的思考；辩论环节甲方说紧箍咒保障秩序乙方说压抑创新丙方提出可调式金箍在底线与自由间找平衡老师补充礼与创并非对立关键在谁掌握咒语是家长教师还是学生自己；创意写作阶段每人给二十年后的自己写明信片开头统一为亲爱的我我已学会念松箍咒有人写允许慢下来有人写敢选不热门专业有人写接受平凡才是奇投班级时空邮筒约定毕业前开启；最后老师带同学们用金色扭扭棒弯成轻量紧箍戴手腕象征识别而非被其定义并齐诵作者结语真正的自由不是打碎金箍而是学会自己念咒在横幅按彩手印誓做新一代取经人让传统成为资源而非枷锁下课铃响大家甩动腕箍笑说原来咒语就藏在心里下次当爸妈再说别人家的孩子我就默念松箍咒把节奏调回自己的心跳。

CONTENT目录中国人的紧箍咒|1|中国人的紧箍咒的相关内容|2|中国人的紧箍咒对国人思维的影响|3|中国人的紧箍咒对中华文明的影响

什么是紧箍咒紧箍咒如果只看《西游记》，我们完全可以把紧箍咒当作一个贬义词一个使美猴王失去了反抗精神的标志但是从文化高度来看，紧箍咒却并不是那么一个浅显的童话故事

什么是紧箍咒紧箍咒为何众多问题在中华文明的框架内数千年无法解决问题的解决最终是要落在文明的紧箍咒身上这秘密就藏在中华文明的七大紧箍咒之中

“坐井观天”世界观的咒语起源观的咒语“因循守旧”“天人合一”人生观的咒语秩序观的咒语“天无二日”“普天之下”自由观的咒语信仰观的咒语“天生圣人”“德配天地”道德观的咒语

顺天逆天人生观中国人：天是主顺天西方人：人是主逆天中国人最高理想实现人生历程追求理想社会人人天人合一

中华文化两大价值取向重视适应，轻视改变重视和谐稳定，轻视矛盾斗争天的价值人的价值天是不变的我们所能改变的只有我们自己“人”要向“天”回归

紧箍咒紧箍咒对国人思维和意识的影响传统中国文化的特点和带来的结果，可从两个方面来进行概括：“德”指的是崇德文化必然会丢很多重要的东西，如才能、创新意识“和”指的是文化必然带来的瞒和骗，从而缺失批判精神

紧箍咒紧箍咒对国人思维和意识的影响任一种文明的价值观，从七个方面进行思考，每一种价值观的形成，都有五个过程。

紧箍咒对中华文明的影响紧箍咒传统中国文化对“真”没有做出很好的阐释所以，中华文明对自然的探索没有持续的精神而对谋略则贡献良多，毛泽东就是这个传统文化的代表

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