5 4 彩虹_彩虹（第2课时）_教学设计2.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科语文年级二年级学期秋季

课题彩虹（第2课时）

书名：义务教育教科书语文二年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月

教学目标

1．复习巩固“虹、浇”等生字，会写“吗、啊”等生字。

2．正确、流利地朗读课文，继续练习读好长句子的停顿，读出问句的语气。

3．能感受到并说出“我”的奇思妙想中蕴含着对家人的爱。

教学内容

教学重点：

1．复习巩固“虹、浇”等生字，会写“啊、吗”等生字。

2．正确、流利地朗读课文，继续练习读好长句子的停顿，读出问句的语气。

教学难点：

能感受到并说出“我”的奇思妙想中蕴含着对家人的爱。

教学过程

一、复习词语，初步感知。

1．回顾印象，初步感知。

2．创设情境，巩固字词。

3．朗读课文，概括“我”的奇思妙想。

二、细读课文，感受真情。

1．学习第2自然段，感受对爸爸的爱。

（1）聚焦短语，指导“的”字短语的朗读。

（2）聚焦“提、走、洒”等动词，指导朗读问句。

（3）结合“如果”一词，理解这是“我”的想象。

（4）角色代入，深化情感，体会对爸爸的爱。

（5）关注句式，发现规律，强化朗读。

．学习第自然段，感受对妈妈的爱。

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（）整体把握“我”的奇思妙想。

1

（）结合图片理解“镜子像月亮”的比喻。

2

（）角色体验，体会“我”对妈妈的爱，指导朗读问句。

3

．学习第自然段，感受对哥哥的爱。

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（）借助插图，感受想象的奇妙。

1

（）角色体验，体会妹妹想与哥哥分享快乐的心意。

2

（）明确朗读要求，读出期待与喜悦的语气。

3

三、仿说练习，再读全文。

1．仿照课文句式，说说你想到彩虹桥上做什么。

2．再读全文，感受亲情。

四、习得方法，指导写字。

1．字词游戏，复习生字。

2．整体观察“吗、啊、哥、圆”，发现共同点（含“口”，大小不同）。

3．分享结构与书写要点。

4．练习书写，互评修改。

五、总结拓展，分享真情。

1．总结全文，体会“我”的纯真想象与真挚亲情。

2．鼓励学生读课文给家人听，分享彩虹桥故事。