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小学自然教育：校园植物季相变化与儿童认知发展研究论文.docx

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    小学自然教育：校园植物季相变化与儿童认知发展研究论文

    摘要：本文以小学自然教育为研究对象，探讨校园植物季相变化对儿童认知发展的影响。通过分析校园植物季相变化的特点，以及其对儿童认知发展的积极作用，为我国小学自然教育提供有益的启示。

    关键词：小学自然教育；植物季相变化；儿童认知发展

    一、引言

    （一）校园植物季相变化对儿童认知发展的重要性

    1.植物季相变化是自然界的一种现象，它反映了植物生长、发育和周期性变化的过程。在小学自然教育中，关注校园植物季相变化，有助于培养学生对自然环境的观察力和感知力。通过观察植物的生长变化，儿童能够了解生命的周期，培养对生命的敬畏之心。

    2.校园植物季相变化为儿童

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