期末复习：部编九年级语文上册知识点总结.docxVIP

期末复习：部编九年级语文上册知识点总结

九年级上册的语文学习，在整个初中阶段起着承上启下的关键作用，不仅知识点的广度和深度有所增加，对同学们的综合运用能力也提出了更高要求。为帮助同学们更高效地进行期末复习，现将本册教材的核心知识点进行梳理与总结，希望能为大家的复习之路提供有益的指引。

一、基础知识与运用

基础知识是语文学习的基石，期末复习时务必做到扎实巩固，不留死角。

1.字音字形：重点掌握课文中出现的生字词，特别是易错音、形近字、多音字。要能准确认读、规范书写，并理解其含义。建议结合具体语境记忆，避免孤立地死记硬背。注意《现代汉语词典》的规范读音和写法。

2.词语运用：理解并掌握课文中的重点词语（包括成语），不仅要知道其基本含义，还要能辨析近义词、反义词，理解词语的感情色彩和语体色彩，并能在具体语境中准确运用。关注成语的出处、本义及比喻义，避免望文生义。

3.病句辨析与修改：熟练掌握常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑等。能准确识别病句，并进行恰当的修改。复习时可结合典型例句进行分析。

4.标点符号：掌握常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、书名号等）的基本用法及易错点，能根据语境正确使用。

5.修辞手法：辨识并理解比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问等常见修辞手法及其表达效果。不仅要能判断，更要理解其在具体语境中的作用。

6.文学常识：识记课文涉及的重要作家、作品、时代（国别）、文学流派及主要人物和情节。重点关注教材后“名著导读”部分的内容，如《艾青诗选》、《水浒传》等，了解其主要内容、艺术特色及阅读方法。

7.语言表达与运用：包括句子的仿写、续写、压缩语段、信息提取与概括、口语交际（如演讲、辩论、劝说等）。此类题目注重实际应用能力，需结合具体要求，做到简明、连贯、得体。

二、现代文阅读

现代文阅读是考查的重点，需掌握不同文体的阅读方法和答题技巧。

1.记叙文（含散文）阅读：

*要素与线索：明确记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），把握文章的线索（人、事、物、情、时间、空间等）。

*顺序与结构：理解顺叙、倒叙、插叙等记叙顺序及其作用；分析文章的结构特点（总分、分总、总分总等）。

*表达方式：辨析记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式在文中的作用，重点理解描写（人物、环境、景物）和抒情（直接、间接）的作用。

*表现手法：掌握常见的表现手法，如对比、衬托、象征、伏笔、照应、欲扬先抑、托物言志、借景抒情等，并理解其表达效果。

*人物形象：分析人物的性格特征、精神品质，理解塑造人物的方法（外貌、语言、动作、心理、神态描写等）。

*主题思想：通过对事件、人物、景物的分析，概括文章的中心思想，理解作者的思想感情和写作意图。关注标题的含义及作用。

2.说明文阅读：

*说明对象与特征：准确判断说明对象，概括说明对象的特征。

*说明方法：辨识并理解举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌等说明方法及其作用。

*说明顺序：理解时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要等）。

*说明文语言：体会说明文语言的准确性、严密性，以及在某些情况下的生动性。关注限制性词语的作用。

3.议论文阅读（九年级上册重点）：

*论点：准确找出中心论点和分论点。中心论点通常在标题、开头或结尾，有时需要自己概括。

*论据：辨识事实论据和道理论据，理解论据与论点之间的关系，分析论据的作用。

*论证方法：掌握举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证等论证方法及其作用。

*论证结构：分析文章的论证思路和结构（提出问题—分析问题—解决问题等）。

*议论文语言：体会议论文语言的准确性、严密性、概括性和逻辑性，以及在某些文章中体现出的鲜明性和生动性。

三、古诗文阅读与理解

古诗文是中华文化的瑰宝，需要积累文言知识，培养阅读古文的语感。

1.文言文阅读：

*常见实词：重点掌握课文注释中的实词，理解其古今异义、一词多义、词类活用（名作动、名作状、形作动、使动用法、意动用法等）、通假字等现象。

*常见虚词：理解并掌握常用虚词（之、于、而、以、其、为、乃、焉、则、虽等）在文中的意义和用法。

*文言句式：辨识判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等特殊句式。

*翻译句子：遵循“信、达、雅”的原则，直译为主，意译为辅。注意重点词语的准确翻译，以及特殊句式的调整。

*理解内容与主旨：读懂文章大意，理解作者的思想情感、观点态度，把