第六单元课题2第2课时一氧化碳.docxVIP

第2课时一氧化碳

【A层练基础】

知识点1一氧化碳的性质

1.(2023秋·河池期末)关于CO性质的描述不正确的是(D)

A.能将铜从氧化铜中还原出来

B.能燃烧,火焰呈蓝色

C.标准状况下,密度比空气略小

D.无色无臭,易溶于水

2.已知CO+CuOCu+CO2,该反应中发生氧化反应的物质是(A)

A.COB.CuOC.CuD.CO2

3.当碳燃烧不充分的时候生成CO,下列关于CO的说法错误的是(A)

A.澄清石灰水能防止CO中毒

B.工业上,可利用CO来炼铁

C.CO气体有毒,可危害人体健康

D.CO具有可燃性,可作燃料

知识点2一氧化碳与二氧化碳

4.(2023·益阳中考)化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是(D)

A.元素观:CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物

B.分类观:CO和CO2都属于氧化物

C.变化观:CO和CO2在一定条件下可以相互转化

D.结构观:CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成,化学性质相似

5.[易错题]下列有关CO2与CO的说法正确的是(D)

A.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO

B.CO中混有少量CO2,可用水除去

C.两者性质不同,是因为碳原子排列方式不同

D.CO2可用作气体肥料,CO可用作气体燃料

6.下列关于碳及其化合物的说法正确的是(B)

A.CO2通入紫色石蕊溶液,溶液变红,加热后溶液颜色变为无色

B.二氧化碳可用于灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质

C.人处在CO和CO2浓度过大的环境都会死亡,所以两种气体都有毒

D.一氧化碳能用于冶炼金属,是因为一氧化碳具有可燃性

【B层提能力】

7.一种无色气体X与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体Y,Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种红色固体,则气体X和Y是(B)

A.X是CO,Y是CO2

B.X是CO2,Y是CO

C.X是O2,Y是CO2

D.X是O2,Y是CO

8.[核心素养·科学思维]碳及其化合物存在如下转化关系:C→CO→CO2→X(“→”表示一种物质会一步转化成另一种物质)。下列有关说法错误的是(B)

A.在上述由C转化为CO2的过程中,碳元素的化合价依次升高

B.CO只能通过与O2反应转化为CO2

C.CO2通过与C反应转化为CO,化学方程式为C+CO22CO

D.X可能是碳酸

9.木炭和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。

以下是小明同学对该实验的分析:

①两个实验的操作中都要防止液体倒吸

②两个实验中都可观察到黑色固体变红

③两个实验的相关反应中,只有碳元素的化合价发生改变

④CO还原氧化铜实验时应先点燃C处酒精灯后点燃A处酒精灯

⑤反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止氧化铜被氧化

⑥反应条件都是高温

以上说法正确的有(C)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【C层拓思维】

10.[核心素养·科学探究与实践](2023秋·沧州期中)同学们对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作,请参与同学们的操作并回答下列问题。

(1)如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验,反应一段时间后,可以观察到澄清石灰水变浑浊,装置A中发生反应的化学方程式为

CuO+COCu+CO2。?

(2)从安全环保的角度考虑,上述实验需要改进的是增加尾气处理装置。?

【查阅资料】一氧化碳与氧化铜反应可能会生成氧化亚铜,氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体且Cu2O能和稀硫酸反应,反应后溶液为蓝色,反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4===CuSO4+Cu+H2O,Cu不能和稀硫酸反应,同学们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究。

【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么?

【作出猜想】

(3)猜想一:红色固体只有Cu

猜想二:红色固体只有Cu2O

猜想三:红色固体可能含有Cu和Cu2O?

【实验探究】

(4)设计如下实验方案:

实验操作

现象

结论

取少量红色固体于试管中,加入过量的稀硫酸

溶液变为蓝色,有红色固体剩余?

红色固体含有Cu2O

【得出结论】

(5)甲同学认为猜想二正确,同学们分析后认为他的结论不准确,理由是Cu和Cu2O的混合物与稀硫酸反应,溶液也变为蓝色,且有红色固体剩余。?

【反思交流】

(6)①通过小组同学的进一步验证,证明猜想三成立。

②该实验在进行操作时,一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯,理由是排尽装置内的空气,防止CO与空气混合在高温下发生爆炸。?