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《八角楼上》说课稿

说教材

《八角楼上》是九年义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册的一篇课文。课文交代了毛主席在井冈山革命斗争的艰苦时期，在茅坪村的八角楼上，每天晚上苦苦思考着中国人民的出路，该怎么走下去，怎么战胜身边的困难。写下了指明革命道路的光辉著作，指引中国人民取得一个又一个胜利。

说学生

作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对井冈山艰苦年代了解不够，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。因此，根据新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和学生的特点，我制定了本堂课的教学目标及重难点。

说教学目标

能按一定的顺序抓重点观察图画。

认识“楼、争”等10个生字，

通过看图和学文理解课文内容。

能正确、流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容。

通过学习“夜幕降临、寒冬腊月”等词语，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。

学会本课的生字、词，会用“每当……时候……”造句。

说教学过程

课前通过教师的引导.让学生充分利用现代网络信息技术，查闼有关资料，莸取有关信息，为学好课文奠定基础。

收集资料，了解人物让学生收集有关毛主席生平的资料，并进行阅读，了解毛主席。

收集故事激发兴趣让学生收集反映毛主席光辉一生中的感人故事，以此激发起学生的学习积极性。

3.收集诗词，生发情感毛主席不仅是伟大的政治家，思想和革命家，也是一位伟大的诗人。总体上感知“毛主席右手握笔，左手拨灯芯，在油灯下写文章”然后再到局部，毛主席穿着什么，动作、神态怎样，桌子上都有些什么，最后再作一次回归的整体观察，弄懂整幅图的意思。