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2025年学校劳动节主题活动暨红领巾奖章“劳动章”争章活动方案

一、活动背景

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为深入落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，结合我校实际情况，在2025年劳动节期间开展学校劳动节主题活动暨红领巾奖章“劳动章”争章活动。通过丰富多彩的劳动实践活动，让学生在劳动中体验快乐、收获成长，增强责任感和使命感，同时激发学生争章的积极性，培养他们的自主意识和竞争精神。

二、活动目标

1.让学生了解劳动节的由来和意义，培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识。

2.通过劳动实践活动，提高学生的劳动技能和动手能力，培养学生的创新精神和实践能力。

3.借助“劳动章”争章活动，激励学生积极参与劳动，养成良好的劳动习惯，形成正确的劳动价值观。

4.增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，促进学生全面发展。

三、活动时间

2025年4月25日-5月31日

四、活动对象

全体在校学生

五、活动内容与安排

（一）宣传动员阶段（4月25日-4月30日）

1.利用周一升旗仪式开展“劳动最光荣”主题讲话，向全体学生发出活动倡议，介绍活动的目的、内容和要求，营造浓厚的活动氛围。

2.各班级召开“劳动创造美好生活”主题班会，通过图片、视频、故事等形式，让学生了解劳动节的历史和意义，分享身边的劳动模范事迹，激发学生参与劳动的热情。

3.学校通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传活动信息，展示活动方案和争章细则，让学生和家长全面了解活动内容。

（二）劳动实践活动阶段（5月1日-5月20日）

1.校内劳动实践

-校园清洁行动：组织学生对校园环境进行全面清洁，包括教室、操场、花坛、楼道等区域。划分各班级的劳动责任区，明确劳动任务和要求，让学生在劳动中体验劳动的艰辛和快乐，培养学生的责任感和环保意识。

-种植养护活动：在学校的种植园开展种植养护活动，组织学生参与播种、浇水、施肥、除草等劳动，观察植物的生长过程，了解植物的生长规律，培养学生的观察力和耐心。

-校园志愿服务：设立校园志愿服务岗位，如图书管理员、食堂志愿者、校园文明劝导员等，让学生根据自己的兴趣和特长选择相应的岗位，参与校园志愿服务活动，为师生提供帮助和服务，增强学生的社会责任感和服务意识。

2.家庭劳动实践

-家务劳动打卡：布置家庭劳动作业，要求学生每天完成一项家务劳动，如扫地、洗碗、洗衣服、整理房间等，并通过拍照或视频的方式记录下来，上传到班级群进行打卡。家长要对学生的劳动表现进行评价和反馈，鼓励学生坚持做家务，养成良好的劳动习惯。

-家庭劳动小能手评选：在家庭劳动打卡活动结束后，各班级根据学生的打卡情况和家长的评价，评选出“家庭劳动小能手”，并在班级内进行表彰和奖励。

3.社会实践活动

-走进社区：组织学生走进社区，参与社区的环境卫生整治、垃圾分类宣传等活动，为社区居民提供帮助和服务，增强学生的社会责任感和公民意识。

-参观工厂：联系当地的工厂企业，组织学生参观工厂的生产流程和工作环境，了解工人的劳动过程和工作内容，感受劳动的价值和意义，培养学生对劳动人民的尊重和敬意。

（三）“劳动章”争章活动阶段（5月1日-5月20日）

1.争章细则

-基础章：学生在劳动实践活动中，完成校内劳动实践任务、家庭劳动打卡任务，且表现良好，即可获得基础章。

-挑战章：在获得基础章的基础上，学生积极参与校园志愿服务活动、社会实践活动，表现突出，或者在劳动技能、创新能力等方面有显著表现，可申请挑战章。

-特色章：学生在劳动实践活动中，有独特的创意和实践成果，如发明创造、劳动作品等，或者在劳动教育方面有突出的贡献，可申请特色章。

2.争章流程

-自我申报：学生根据自己的劳动实践表现，对照争章细则，自主申报相应的奖章。填写《红领巾奖章“劳动章”争章申报表》，并附上相关的证明材料，如劳动照片、视频、作品等。

-班级评审：各班级成立争章评审小组，由班主任、班干部和学生代表组成。评审小组对学生的申报材料进行审核和评价，根据学生的劳动表现和争章标准，确定学生获得的奖章等级，并在班级内进行公示。

-学校审定：各班级将通过班级评审的学生名单和申报材料上报学校，学校组织专人进行审定，最终确定获得“劳动章”的学生名单。

（四）成果展示与总结表彰阶段（5月21日-5月31日）

1.劳动成果展示

-举办“劳动创造美好未来”劳动成果展示活动，通过图片展、实物展、手抄报、绘画、手工制作等形式，展示学生在劳动实践活动中的成果和收获，让学