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小学数学苏教版五年级上册《积的近似值第8课时》教案

第一篇：小学数学苏教版五年级上册《积的近似值第8课时》教案

小学数学苏教版五年级上册

积的近似值第8课时

教学目标：

1.能根据要求正确用〃四舍五入〃的方法求积的近似值。

2.初步了解求积的近似数时表示的精确程度，理解求得积的近似

数时，小数末尾的0不能去掉。

3.进一步培养学生用旧知和类比推理的能力。教学重点：会用

〃四舍五入〃的方法求积的近似值。教学难点：求近似值过程中的连

续进位。教学准备：课件教学过程：

一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟）

1.让学生说说〃精确到个位、十分位、百分位、千分位〃是什么

意思?讨论：1.9736精确到十分位是2.01这个0能不能省略？精确

到个位、十分位、百分位、千分位

就是利用〃四舍五入〃法保留整数、一位小数、两位小数、三位

小数……这个0不能省略，因为它表示20个0.1.2.明确学习目标。

正确用〃四舍五入〃的方法求积的近似值。

二、自主学习，建构模型。（预设15分钟）出示例9。

追问：谁能来说说怎样来求积的近似值？1.自主学习导学单：

Q）用竖式计算的正确答案是多少？

2（求）近似数时要保留几位，四舍五入求近似数时要看哪一位?3（）

结果后面用什么等号，为什么？2.说说求积的近似值的方法。

教师结合板书小结：求积的近似值，要先算出相乘的积，然后看

要保留的小数的后一位，用〃四舍五入法〃取近似值。在写横式得数

时，注意要用约等于。

三、组织练习，完善认识。（预设12分钟）基础题：完成〃练一

练〃第2题。说说做第⑵题的时候是怎样想的？

专项题：完成练习十二的第8、9、第10、第11题。教师充分让

学生说说每一题的思考过程。纠正巡视中发现的错误。

四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）课堂作业：

1.《补充习题》第54页第1—4题。2.拓展题：

一次数学测验，全班平均分是91.2分，已知女生有21人,平均

每人92分，男生平均每人90.5分，求这个班男生有多少人?

家庭作业：《课课练》第62页第一〜第三题及拓展应用。

第二篇：小学五年级数学积的近似值教案

《积的近似值》教学设计

栾川县合峪镇合峪小学

李永强

教学内容：小学数学积的近似值教材分析：

求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行

教学的。只是在小数乘法计算完后根据需要对乘积用〃四舍五入法〃

保留一定的数位。所用的方法同求小数的近似数一样。教材通过计算

狗约有多少个嗅觉细胞的问题，说明求小数乘法积的近似值的方法和

根据实际需要确定保留一定的小数位数。在〃做一做〃及练习中一般

都注明要求把得数保留几位小数，但是也些题没注明要求，而让

学牛根据实际情况灵活掌握。教材处理：

1.这部分内容可用1课时进行教学。完成练习二中的习题。

2.联系学生生活实际，通过学生买东西付款的关例题教学，使学生

理解根据实际需要确定保留一定的小数位数。学习求小数乘法积的近

似值的方法，然后说明小数乘法得到的积，也可根据需要保留一定的

小数位数。例题的答案可以让学生算出，然后通过由学生收钱来说明

在实际付款时只要算到分，以元为单位的小数就精确到百分位。可以

按照前面求一个小数的近似数的方法，把得数保留两位小数。学生已

前面的基础，在这里不须多讲，让学生自己解答。其他的计算要注

意根据要求保留相应的小数位数。然后试算〃做TT中的