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小学数学三年级学科教学计划

数学教学打算是教师对每一课时做的特定教学方式

的规划，是一个教师对他的工作尽尽责的表现，是

教师对学生的教育特别看重的一个表现，以下是我为

大家引荐的关于一些小学数学三年级学科教学打算，

盼望能协助到大家！

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..小学数学三年级学科教学打算1

..一、学情分析

..本学期，我任教四(1)、(2)两个班现有人数为53+50

人，这些学生的性格活泼、开朗、热忱，有时表现出

热忱过头的顽皮，课堂自控实力、长久性差，课堂上

曲艺留意力占明显地位。因而课堂上留意力简单分散,

爱做小动作。因此，这学期，再造就学生的常规性的

上课习惯外，要留意加强学生造就良好的学习习惯、

书写习惯和表达习惯。

..二、教学要求

・.1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中

的应用，进一步开展数感，驾驭小数点位置移动引起

小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。

・・2、驾驭则混合运算的运算依次，会进展简洁的

整数则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算

定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步提高计

算实力。

・・3、相识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点

给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边

以及三角形的内角和是180。。

..4、初步驾驭确定物体位置的方法，能依据方向和距

离确定物体的位置，能描述简洁的路途图。

・・5、相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步

学会依据统计图和数据进展数据改变趋势的分析，进

一步体会统计在现实生活中的作用。

.・6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问

题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成

综合运用数学学问解决问题的实力。

..7、了解解决植树问题的思想方法，造就从生活中发

觉数学问题的意识，初步造就探究解决问题有效方法

的实力，初步形成视察、分析及推理的实力。

..8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建

立学好数学的信念。

..9、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。

..三、教学重点

..小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律

与简便计算，三角形，位置与方向。

..、本册教学内容

..1、则运算（6课时）。

..2、位置与方向4（课时）。

..3、运算定律与简便计算1（0课时）。

.•4、小数的意义与性质1（4课时）。

..5、三角形6（课时）。

..6、小数的加法和减法6（课时）。

..7、统计4（课时）。

•・8、数学广角4（课时）。

・・9、总复习4（课时）。

..五、教学措施

・.1、留意找准数学学问与实际生活经历的连接点，做

到以生原型为切入口，努力创设问题情境一解决问

-拓展应用的构造式。

..2、设计开放式的教学活动，让学生通过活动感受、

体会数学学问的形成过程。

..3、重视计算教学，表达算法多样化，允许学生采纳

自己认为适宜的方法进展计算，同时加强强化过程,

引导学生比拟，合理选择算法，并适当强化。

..4、供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动,

激发学生对数字的爱好，逐步开展学生的数学思维实

力和创新意识。

..5、接着加强计算训练，逐步提高口算实力，加大估

算的教学力度。

•.6、采纳多元评价的方法，激发学生对数学的热忱,

入利用倾听小能手，思索小能手等鼓励措施，造就学

生养成良好的学习习惯和方法。

..小学数学三年级学科教学打算2

..一、指导思想

..严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生

学问，并对学生进展适当的思想教育，造就其成为新

时期现代化建立的接班人和建立者。谨慎造就其数感,

提高其计算实力，造就其空间观念，并能把所学的学

问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

..二、学生根本状况分析

・・本班共有学生52人，其中男生31人，女生21人。

从上一学年的教学状况来看这个班的大局部的学生

学习看法散漫，学习习惯极需造就，空间观念不够强。

上课时不愿踊跃思索，主动、缔造性的学习有待加强。

从上学年的学问质量验