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小学数学三年级下册期末复习计划

小学数学三年级下册期末复习计划篇「一」

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学全面而系统地巩固

整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展

本事。所以，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕

业总复习作为一种引导小学对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计

划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习

的针对性，提高复习效率。

一、小学数学毕业总复习的任务

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括

为以下几点：

1、系统地整理知识。实践证明，学对数学知识的掌握在很大程度上取决于

复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识构成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知

识从掌握水平到达熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学在知识的理解

和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识

上掌握的缺陷。

4、进一步提高本事。进一步提高学的计算、初步的逻辑思维、空间观念和

解决实际问题的本事。让学在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

二、小学数学毕业总复习资料的组织

九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初

步知识后安排了总复习资料，以多个知识点构成六大知识结构体系，并加以练习。

这是旧教材所无法相比的。在复习中，要充分利用教材，合理组织资料，适当渗

透，拓展知识面。

三、小学数学毕业总复习过程的安排

由于复习是在原有基础上对已学过的资料进行再学习，所以，学原有的学习

情景直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来

确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际，从4月26日进入总复习阶段，共

计80课时，复习过程和时间安排大致如下：

一（）、数和数的运算2（0课时）

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便

运算上。

1、系统地整理有关数的资料，建立概念体系，加强概念的理解4（课时），包

括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数

的整除”等知识点。

2、沟通资料间的联系，促进整感知2（课时），包括“分数、小数的性

质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平6（课时），包括“四则运算

的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率5（课时），包括“运算定律

和简便运算”。

5、精心设计练习，提高综合计算本事3（课时）。

二（）、代数的初步知识1（0课时）

本节事点资料应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

1、构成系统知识、加强联系3（课时）,包括“字母表示数”、“比和比

例”、“正、反比例”等知识点。

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的本事4（课时），包括“简易方程”、

“解比例”。

3、辨析概念，加深理解3（课时）,包括“比和比例”、“正比例和反比

例”。

小学数学三年级下册期末复习计划篇「二」

一、复习目标

1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系主（要有长

度和质量单位、时间的认识、倍的认识、分数和整数的关系），初步认识数学知

识的系统性。

2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观

念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问

题，获得学习成功的验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

注重知识间的内