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小学数学三年级下教学随笔

小学数学三年级下教学随笔1

三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和

行为习惯有了较大的进，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要

求完成作业，能上课积极举手回答问题，司学之间能互相帮助，互

相学习，互相团结C

一、基本情况分析：

三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和

行为习惯有了较大的进，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要

求完成作业，能上课积极举手回答问题，司学之间能互相帮助，互

相学习，互相团结c个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是

不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教

学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验：

1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过

程，体会数学在日常生活中的作用，初形成综合运用数学知识解

决问题的能力。

2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好

数学的信心。

3.学生初形成发现生活中的数学的意识，初形成观察、分

析及推理的能力。

4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观

有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼

的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教

具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明

显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上

写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，

注重微机在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴

趣，提高活动效果C

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去

吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,

如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功

后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思

考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，

形式多样，富有吸引力，发了学生参与的兴趣，学生在数学课中

感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在

其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良

好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为

数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，

可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数

学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，

数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好

效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大

多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等

都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发

现有一部分同学很善于动脑。

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学

生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，

提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使

学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

小学数学三年级下教学随笔2

一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢

兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的

教育教学任务。

一、认真钻研业务、准确传授知识

这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。班级人数较多，

又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认真

钻研教材，为了准确的传授知识和找出知