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小学数学五年级上册复习计划

一、指导思想

以教学参考书为指导，以人教版第九毋内容为据，结合我班实

际，为全面提高同学的数学成果而进行全面、系统总复习。按学问重、

横向关系进行梳理，构成网络。抓住平常学习过程中的问题，深化开

展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复

习课一梳理、查漏补缺、进一步进展的作用

二、复习目标

1、使同学进一步加深对小数的熟悉，能理解小数的意义和性质，

会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些简

洁的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。

2、使同学进一步理解并把握小数加、减、乘、除的计算方法，

能正确口算和笔算；会按运算挨次正确计算小数四则混合运算，能应

用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小

数四则计算解决一些简洁的实际问题；能据详细情景合理求出积商

的近似值。

3、使同学进一步理解并把握平行四边形、三角形、和梯形的面

积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简洁

的实际问题。

4、让同学通过实际观看和空间想像等方式来辨认一个或多个几

千里之行，始于足下。

何形体在不同方向的投影和相对位置。重点放在培育同学的空间观念

上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。

5、使同学借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性

的值，再进行比较，体会嬉戏中的公正原则。把相关学问结合起来进

行复习，加强学问的前后联系。由于可能性的学问与统计密不行分,

复习时也要兼顾同学统计意识和力量的提高。

6、使同学在整理和复习的过程中，进一步体会数学学问和方法

的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的学问和方法解释日常生

活现象、解决简洁的实际问题，进一步进展数感、空间观念和统计观

念，提高解决简洁实际问题的力量。

7、使同学在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科

书的整体学习状况，体验与同学沟通和胜利学习的乐趣，感受数学的

意义和价值，展对数学的乐观情感，增加学好数学的自信念。

三、复习的总体目标

争取在期末统考中合格率达97%左右、优秀率达60%左右

四、相关学问点及目标达成策略

1.“小数的乘、除法”的复习。

小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用

小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在

计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法

对比复习，使同学在比较两者计算方法的联系和区分的基础上，一

步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复‘习要求同学结合详

细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、除法的学问解决实际生活

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中的问题。

2.“简易方程”的复习。

简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方

程解决问题。本学期是同学首次正式地接触代数学问，这些代数初步

学问对于同学将来的代数思想展有着重要的作用。由于《标准》要

求同学利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务教育教材中用

四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合

等式的性质使同学一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习

重点是让同学理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知量，列

出方程，同时也应鼓舞同学依据自己的理解列出形式不同的方程，以

培育同学敏捷解题