小学数学五年级上册第六单元集体备课稿教案《多边形的面积》.pdfVIP

第（六）单元（多边形的面积）单元目标分析

一、单元教材解读

加强学生的动手操作能力。通过数方格的方法求出平行四边、三角的面

积,让学生进行图割补、拼摆,通过实际操作,既发展了空间观念,又培养了动手

操作能力。引导学生运用转化的方法,启发学生探索规律。让学生动手操作时,

启发学生设法把所研究的图转化为己学过的图，引导学生主动探索研究的图

与已学过的图之间有什么样的联系，从而找出面积的计算方法,而不是把计

算公式直接告诉学生。这样,学生在理解的基础上掌握面积计算公式，印象深刻,

思维也得到发展。

二、单元教学目标

L使学生利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边、三角

和梯的面积计算公式，认识简单的组合图。

2.使学生会计算平行四边、三角和梯的面积，把组合图分解成已学

过的平面图并计算出它的面积。

3.培养学生动手操作的能力，发展学生的空间观念，渗透转化的数学思想。

三、单元重难点

单元重点:利用转化的方法探索平行四边、三角和梯的面积计算公式,

能正确地利用公式进行计算。利用多边公式解决相应的实际问题。

单元难点：平行四边、三角和梯面积公式的推导过程。用不同的方法

对组合图进行分割或添补，计算组合图的面积。

四、单元教学准备

课件

五、单元课时安排

H

课时

1平行四边的面积1K

课时

13

2平行四边面积计算的练习1K

时

H

isK

课

3三角的面积1

时

n

K

课

4练习二十1

时

H

课

5梯