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2025中小学学生体质健康检测实施方案(含管理制度)

2025中小学学生体质健康检测实施方案（含管理制度）

一、指导思想

以《国家学生体质健康标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的指导思想，落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等文件精神，通过科学、规范的体质健康检测，准确掌握中小学生体质健康状况和发展变化规律，激发学生积极参加体育锻炼，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、检测目标

1.全面、准确地了解2025年中小学学生的体质健康状况，为学校体育教育教学改革和学生健康成长提供科学依据。

2.促进学校进一步重视体育工作，加强体育课程建设、课外体育活动开展和体育师资队伍建设，不断提高学校体育工作水平。

3.引导学生树立正确的健康观念，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，提高学生的体质健康水平。

4.建立健全学生体质健康监测评价机制，完善学生体质健康档案，为学生的健康成长和终身发展服务。

三、检测对象

全市（县、区）所有普通中小学（含九年一贯制学校、完全中学）的在校学生，包括小学一至六年级、初中一至三年级、高中一至三年级的学生。

四、检测内容

根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，检测内容分为必测项目和选测项目，具体如下：

（一）小学

1.一、二年级

必测项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑。

2.三、四年级

必测项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。

3.五、六年级

必测项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳；选测项目（从以下两项中选一项）：1分钟仰卧起坐、立定跳远。

（二）初中

必测项目：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳；选测项目（从以下三项中选两项）：立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）。

（三）高中

必测项目：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈；选测项目（从以下三项中选两项）：立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）。

五、检测时间安排

1.准备阶段（[具体时间1]-[具体时间2]）

（1）成立检测工作领导小组，明确各部门和人员的职责。

（2）组织检测人员参加业务培训，学习检测标准、方法和流程，熟悉检测仪器设备的使用。

（3）各学校做好宣传动员工作，向学生和家长宣传体质健康检测的意义和要求，提高学生和家长的认识和参与度。

（4）各学校对检测场地、仪器设备进行检查和调试，确保检测工作的顺利进行。

2.检测阶段（[具体时间3]-[具体时间4]）

（1）各学校按照检测方案的要求，组织学生进行体质健康检测。检测工作应在学校正常教学时间内进行，避免影响学生的正常学习和生活。

（2）检测人员应严格按照检测标准和方法进行操作，确保检测数据的准确可靠。同时，要做好检测数据的记录和保存工作。

（3）各学校在检测过程中，要加强对学生的组织和管理，确保检测工作的安全有序进行。

3.数据上报阶段（[具体时间5]-[具体时间6]）

（1）各学校在完成检测工作后，要及时对检测数据进行整理和审核，确保数据的准确性和完整性。

（2）各学校通过“国家学生体质健康标准数据管理系统”将检测数据上报至教育部学生体质健康监测评价中心。上报时间不得迟于[具体时间6]。

4.总结反馈阶段（[具体时间7]-[具体时间8]）

（1）市（县、区）教育行政部门对各学校上报的检测数据进行汇总和分析，形成本地区学生体质健康状况报告。

（2）各学校根据本地区学生体质健康状况报告和学校自身的检测数据，总结分析学校体育工作存在的问题和不足，制定改进措施和下一步工作计划。

（3）市（县、区）教育行政部门将本地区学生体质健康状况报告反馈给各学校，并向社会公布本地区学生体质健康总体状况。

六、检测方法

1.身高：使用身高计进行测量。测量时，学生应赤脚站立在身高计的底板上，头部正直，两眼平视前方，挺胸收腹，两臂自然下垂，脚跟并拢，脚尖分开约60度。测量人员将水平压板轻轻下压至学生头顶，读取身高计上的刻度值，精确到0.1厘米。

2.体重：使用电子体重秤进行测量。测量时，学生应赤脚站立在体重秤的中央，身体保持平稳，不得晃动。测量人员读取体重秤上的数值，精确到0.1千克。

3.肺活量：使用肺活量计进行测量。测量时，学生应先深吸气，然后将肺活量计的吹嘴紧紧含住，用力呼气，直到不能再呼气为止。测量人员读取肺活量计上的数值，精确到1毫升。每位学生测量三次，取最大值作为测试结果。