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在18代的遗传过程中“聪明”老鼠和“笨”老鼠走迷宫成绩的变化*第29页，共53页，星期日，2025年，2月5日遗传率＝2×(同卵双生子相关系数－异卵双生子相关系数）*第30页，共53页，星期日，2025年，2月5日53项研究归结出的三种血缘关系水平者

智力测验分数的相关被研究者血缘关系水平生活在同一家庭生活在不同家庭无血缘关系者00.23-0.01成人和收养子女00.20父母和亲生子女0.50.50兄弟姐妹0.50.490.40同性别异卵双生子0.50.53异性别异卵双生子0.50.53同卵双生子1.00.870.75*第31页，共53页，星期日，2025年，2月5日三种血缘关系的家庭成员的人格相关被研究者血缘关系水平人格的相关同卵双生子1.000.52异卵双生子0.500.25非孪生兄弟姐妹0.500.20无血缘关系的兄弟姐妹0.000.07*第32页，共53页，星期日，2025年，2月5日同卵和异卵双生子在精神分裂症、抑郁和犯罪行为方面的相似性*第33页，共53页，星期日，2025年，2月5日2675名双亲和他们10071个子女

的智力的关系(%)父母智力组合子女智力优秀子女智力一般子女智力低下优＋优71.525.43.0优＋劣33.442.823.7一般＋一般18.666.914.5劣＋劣5.434.460.1*第34页，共53页，星期日，2025年，2月5日三个孩子在完全相同的环境影响下，智力发生了不同的变化，说明遗传和环境的影响同时存在。*第35页，共53页，星期日，2025年，2月5日遗传的两种方式1每个人的最大限度能力不同2每个人在每种心理能力上表现和发挥的时间表不同*第36页，共53页，星期日，2025年，2月5日怎样就算“悦纳孩子”了解孩子的遗传特点；孩子的天资有差异，但可以自我补偿；对天资较差的孩子，永远不能说“笨”；根据孩子的天性，确定恰当的期望值，提出恰当的目标；针对儿童的气质、情绪和性格特点，采取恰当的教育方式。*第37页，共53页，星期日，2025年，2月5日五、心理健康，适应社会1自知之明自我意识自我认同感恰当的自我期望值。*第38页，共53页，星期日，2025年，2月5日*第1页，共53页，星期日，2025年，2月5日陈会昌教授简介1北京师范大学教授，博士导师2国际行为发展研究学会候补执行委员3中国心理学会理事4中国心理学会发展心理专业委员会副主任5中国科学院研究生院客座教授6中国青少年研究中心特聘专家7亚洲与太平洋《语言与听觉》杂志编委8香港《幼儿教育》杂志编委9中国《中西医药学杂志》常务编委*第2页，共53页，星期日，2025年，2月5日陈会昌教授在研项目1国家自然科学基金项目《儿童早期气质发展与家庭影响因素的追踪研究》2国家自然科学基金成果推广项目《幼儿智力与社会性和谐发展》3国际合作项目《幼儿早期社会性发展与父母教养行为》4“九五”教育部重点项目《转型期中小学生的个性、品德发展与教育》国家“十五”哲学社会科学重点项目《尊重平等教育与学校教育改革》*第3页，共53页，星期日，2025年，2月5日内

容

提

要1寻求自我，探索人生2严明纪律，严格要求3树立权威，亲子沟通4接纳孩子，调整期望5心理健康，适应社会6感受成功，填缺补漏*第4页，共53页，星期日，2025年，2月5日一、寻求自我，探索人生青少年期是寻求自我，探索人生的时期心理发展的主要任务，是形成勤奋、自信和自我认同感*第5页，共53页，星期日，2025年，2月5日青少年期的心理变化当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁的时候，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。－－马克·吐温*第6页，共53页，星期日，2025年，2月5日青少年期心理发展的主要任务人生发展8个阶段的主要任务婴儿期(0-1岁) 信任对不信任学步期(2-3岁) 自主性对羞愧和怀疑儿童早期(4-6岁) 主动性对内疚小学期(7-12岁) 勤奋对自卑青少年期(12-20岁)认同感对角色混