[高中语文]《立在地球边上放号》《红烛》课件+统编版高一语文必修上册.pptxVIP

《立在地球边上放号》《红烛》联读;反复诵读，领会诗歌内容，掌握新诗在形式（节奏、句式等）、意象、意境、手法等方面的特点。

;1.读准字音：

号号（）律吕（）烧沸（）捣破（）

2.郭沫若：与成仿吾、郁达夫等人组织社，积极从事新文学运动。他开创了现代新诗的，其诗集《》摆脱了传统诗歌的束缚，充分反映了时代精神，在中国新文学史上开创一代诗风，是中国当代最优秀的诗作之一。

3.闻一多：著名、代表诗人，中国现代伟大的、、。

4.《红烛》这首诗体现的闻一多提倡的“三美”理论的具体内容是什么？

·;1.读准字音：

号号（háo）律吕（lǚ）烧沸（fèi）、捣破（dǎo）

知识小测（导学案前置任务检测）：

2.郭沫若：与成仿吾、郁达夫等人组织（创造社），积极从事新文学运动。他开创了现代新诗的（自由诗），其诗集《女神》摆脱了传统诗歌的束缚，充分反映了（五四）时代精神，在中国新文学史上开创一代诗风，是中国当代最优秀的（革命浪漫主义）诗作之一。

3.闻一多：著名（学者）、（新月派）代表诗人，中国现代伟大的（爱国主义者）、（坚定的民主战士）、（中国民主同盟早期领导人）。

·

;4.《红烛》这首诗体现了闻一多提倡的哪“三美”，“三美”理论的具体内容是什么？

音乐美:强调音节和韵脚的和谐，通过“音尺”（如二字尺、三字尺）的规律排列，形成节奏感强的韵律，读来朗朗上口，体现了诗歌的音乐性。

绘画美:注重词藻的色彩感和视觉形象，要求诗歌通过词汇营造出鲜明的画面感。如《死水》中“绿酒”“翡翠”“桃花”等意象，以色彩斑斓的词汇构建出独特的视觉效果，使读者能在脑海中形成生动画面。

建筑美:侧重诗歌整体外形的匀称与均齐，包括节与节、行与行之间的整齐排列。如《死水》全诗五节，每节四行，每行字数一致，形成规整的结构，类似建筑的对称与平衡。

;一百多年前，一群年轻人用呐喊唤醒了一个时代。今天，让我们通过两首诗歌，触摸两位文学巨匠???灵魂，感受那个时代的狂飙与赤诚。;1.任务一：自由朗读，读准字音与节奏。

·学生自由朗读两首诗，结合注释，扫清字词障碍。

2.任务二：对比朗读，体会风格差异。

·请男生齐读《放号》。

·请女生齐读《红烛》。

·听音频，感受两首诗歌在语调、情感等方面的差异。

;环节三：展——小组合作，赏析诗歌;环节四：评——成果展示;环节四：评——成果展示;环节四：评——成果展示;诗歌的象征手法是通过特定的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，使抽象的内容具象化，引发读者联想，增强作品的含蓄性和表现力。例如：

屈原以“美人”象征才德之士，“芳草香木”象征高尚品德与贤臣。如“恐美人之迟暮”“纫秋兰以为佩”，借具体意象表达对理想人格的追求和对贤臣的期盼。???????——《离骚》（屈原）

海燕象征无产阶级革命先驱，暴风雨象征革命浪潮，雷电象征反动势力。通过海燕在暴风雨中翱翔的形象，表达了对革命胜利的信念。?????——《海燕》（高尔基）;环节四：评——成果展示;;1.课堂小结：

郭沫若的《放号》是时代的号角，吹响了破坏旧世界、创造新世界的强音；闻一多的《红烛》是灵魂的烛照，照亮了在黑暗中摸索前行的奉献之路。一狂放一内敛，却共同奏响了“五四”时代的最强音：那就是青春的激情、理想的光芒和改造中国的使命感。

2.升华延伸：

这种力量与奉献的精神，在今天是否依然需要？作为新时代的青年，我们该如何理解和传承这种精神？;假如你是“五四”青年，请选择一首诗中最打动你的一个意象，为其创作一首简短的小诗（仿写），并阐述理由。

示例（仿《放号》）：我是天边的雷，要劈开这沉寂的黑夜！

示例（仿《红烛》）：点亮吧，哪怕身躯成灰，光明的信念永不灭。

;

1.完成《固学案》相关习题

2.预习《百合花》;“青年之字典，无‘困难’之字”