苏少版小学音乐三年级上册教案全册.docxVIP

苏少版小学音乐三年级上册教案全册

前言

本教案严格依据《义务教育音乐课程标准》精神，结合苏少版小学音乐三年级上册教材内容编写。旨在通过生动有趣、循序渐进的教学活动，引导三年级学生积极参与音乐实践，感受音乐魅力，培养音乐素养，丰富情感体验，逐步形成健康的审美情趣和乐观的生活态度。全册教案注重以学生为主体，强调听、唱、动、奏、创的有机结合，力求在愉悦的氛围中达成教学目标，为学生的音乐学习奠定坚实基础。

全册教学总览

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以提升学生核心素养为目标，遵循音乐艺术的审美规律和学生身心发展规律。通过音乐教学，使学生掌握基础的音乐知识与技能，发展音乐感知能力、表现能力和创造能力，弘扬民族音乐文化，吸收世界优秀音乐成果，培养爱国主义情操和集体主义精神。

二、学情分析

三年级学生经过两年的音乐学习，对音乐已有初步的感知和体验，能够演唱简单的歌曲，参与一些基本的音乐律动和游戏。他们好奇心强，活泼好动，模仿能力和参与意识较强，但注意力集中的时间仍有限，抽象思维能力尚在发展中。因此，教学中应多采用直观形象的教学手段，设计富有童趣和挑战性的活动，激发其学习兴趣，引导他们在玩中学、在乐中学。

三、全册教学目标

1.认知与技能：

*认识常见的打击乐器，学习正确的演奏方法，并能在音乐活动中运用。

*学习用自然的声音、准确的节奏和音调唱歌，初步学习运用气息支持歌唱，逐步做到声音连贯。

*认识简单的乐谱符号，如音的高低、长短的初步概念，能看懂简单的节奏谱。

*学习初步的音乐欣赏方法，能对音乐的情绪、节拍、力度等方面作出简单的反应。

*积极参与音乐创编活动，如创编歌词、舞蹈动作、节奏型等。

2.过程与方法：

*通过聆听、模仿、体验、探究、合作等多种学习方式，感受音乐的要素。

*在音乐活动中，学习与他人协作，共同完成音乐任务。

*鼓励学生大胆地用歌声、舞蹈、乐器演奏等方式表达自己对音乐的理解和感受。

3.情感态度与价值观：

*感受音乐的美，培养对音乐的兴趣和爱好。

*乐于参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

*初步了解中外优秀音乐作品，尊重不同国家和民族的音乐文化。

*在音乐学习中，培养积极向上的生活态度和集体荣誉感。

四、教学重点与难点

*重点：

*培养学生用自然、优美的声音歌唱，学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

*引导学生感知音乐的节拍、节奏、旋律、力度、速度等基本要素。

*鼓励学生积极参与音乐实践活动，如律动、表演、乐器演奏等。

*难点：

*准确把握歌曲的音高和节奏，特别是附点节奏、切分节奏等较复杂节奏型的掌握。

*引导学生理解音乐作品的情感内涵，并尝试用自己的方式表达。

*在音乐创编活动中，激发学生的想象力和创造力。

五、教学措施与建议

1.创设情境，激发兴趣：运用故事、图片、视频、游戏等多种形式创设生动的教学情境，激发学生的学习主动性。

2.聆听先行，感受体验：坚持以聆听为基础，引导学生多听、多感受，在体验中理解音乐。

3.注重实践，鼓励参与：设计丰富多样的音乐实践活动，为学生提供充分的参与机会，让学生在活动中学习和发展。

4.因材施教，关注差异：关注学生的个体差异，设计不同层次的学习任务，满足不同学生的发展需求。

5.运用多媒体，优化教学：合理运用多媒体课件、音响设备等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

6.学科融合，拓展视野：适当与其他学科如语文、美术、体育等进行融合，拓宽学生的文化视野。

7.积极评价，鼓励进步：采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，多鼓励、多肯定，激发学生的学习自信心。

分单元教案设计

第一单元：快乐的doremi

单元概述

本单元以“快乐的doremi”为主题，旨在引导学生认识并初步掌握高音谱表上的do、re、mi三个音，感受其音高，并能在歌曲和旋律片段中识别与演唱。通过聆听、模唱、律动、游戏等多种形式，激发学生对音乐学习的兴趣，特别是对识谱的兴趣，为后续的音乐学习奠定基础。本单元还渗透了团结友爱、乐于助人的情感教育。

分课时教案

第一课：歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》

*教学目标：

1.能用亲切、自然的声音演唱歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》，并能根据歌词内容进行简单的表演。

2.初步感受歌曲的节拍和情绪，学习用拍手、点头等方式表现歌曲的稳定节拍。

3.在音乐活动中，乐于与同学合作，体验音乐交往的快乐，培养友好相处的情感。

*教学重难点：

*重点：用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲的节拍和欢快情绪。

*难点：歌曲《拉勾勾》中“我们都是好朋友”一句的节奏准确性及音高