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省考申论案例分析题答题思路详解

案例分析题是省考申论中常见的题型之一（常见于乡镇卷、行政执法卷或综合管理卷），主要考查考生对给定案例（通常是社会热点事件、政策落实案例、基层治理实例等）的分析能力，要求考生基于案例材料，提炼关键信息，分析问题本质，提出对策或总结经验。其本质是“归纳概括+综合分析+对策建议”的综合运用，但更聚焦于具体案例的针对性分析。以下从题型特点、答题步骤、核心思路、常见类型及示例解析等方面展开说明。

一、题型特点与提问方式

（一）常见提问方式

分析类：

“请根据给定资料，分析案例中XX问题产生的原因”“分析XX做法成功/失败的原因”“谈谈对XX现象的理解”。

对策类：

“针对案例中反映的XX问题，提出解决建议”“总结XX案例中可推广的经验”“如何避免XX案例中的问题再次发生”。

评价类：

“对案例中XX主体的行为/做法进行评价”“谈谈对XX政策实施效果的看法”。

启示类：

“从XX案例中可以得出哪些启示”“XX地区的做法对其他地区有何借鉴意义”。

（二）核心特点

材料聚焦具体案例：通常围绕一个或多个真实/模拟的案例展开（如“某村推行垃圾分类的实践”“某社区解决停车难的措施”“某企业应对市场变化的策略”），材料细节丰富（包含背景、做法、问题、结果等）。

问题导向明确：需要考生从案例中提炼关键信息，分析背后的逻辑（如原因、影响、合理性或不足），而非泛泛而谈。

答案需结合材料与实际：既要从材料中直接提取要点，也要结合常识或政策背景补充分析（如分析“政策落实难”时，可联系“基层执行力”“群众参与度”等常见角度）。

二、通用答题步骤

无论提问方式如何变化，案例分析题的答题均可遵循以下通用步骤：

（一）审题：明确“分析什么”“怎么分析”

1.审提问对象：确定分析的核心是“问题”“原因”“做法”“效果”“启示”还是“评价”。例如：

若问题是“分析案例中垃圾分类推行难的原因”，则需聚焦“原因”；

若问题是“总结某社区解决停车难的经验”，则需聚焦“成功做法”。

2.审限定条件：注意案例的主体（如“某村”“某街道”“某企业”）、范围（如“根据资料1”“结合全部资料”）、特殊要求（如“结合实际”“有条理”）。

3.审答题任务：明确需要输出的内容类型（如原因分析、对策建议、评价分析等），并判断是否需要分点作答（通常需要）。

（二）读材料：提取关键信息

1.定位案例核心内容：快速浏览材料，找到与提问对象直接相关的段落（如案例的背景、具体做法、遇到的问题、最终结果等）。

2.标记关键细节：用符号或笔记标注以下信息：

主体（谁在做？如政府、社区、企业、群众）；

行为（做了什么？如出台政策、开展活动、投入资金）；

问题（遇到了什么困难？如资金不足、群众不配合、执行不到位）；

结果（做得怎么样？如成功解决、效果不佳、群众满意度高）；

关联因素（影响事件的其他条件，如政策支持、技术条件、社会氛围）。

（三）加工：梳理逻辑，整合要点

1.分类归纳：将提取的信息按逻辑分类（如原因类可分为“主观原因（思想认识不足）+客观原因（资源不足）”；做法类可分为“前期准备+中期执行+后期保障”）。

2.提炼要点：用简洁的语言概括核心内容（避免直接抄材料中的长句，需提取关键词并整合）。例如：

材料原文：“社区通过召开居民议事会，听取居民对停车方案的意见，同时联合物业安装智能道闸，规范车辆进出。”

提炼要点：“民主协商（召开居民议事会）+技术赋能（安装智能道闸）”。

3.逻辑排序：根据提问要求排序要点（如原因按“主客观”“直接间接”分；对策按“轻重缓急”“主体分工”排）。

（四）书写：规范作答

格式：通常分点作答（用“①”“②”或“一是”“二是”标注），若需分段则按逻辑分层（如“原因分析”一段，“对策建议”一段）。

内容：要点齐全（覆盖材料关键信息）、逻辑清晰（分类合理）、语言简洁（避免冗长描述）。

字数：根据题目要求控制（通常200-500字，需合理分配每点字数）。

三、不同提问类型的答题思路

（一）原因分析题（分析案例中问题产生的原因）

答题思路：从“主观原因（思想、能力、态度）+客观原因（制度、资源、环境）”两个维度展开，结合材料具体细节。

常见角度：

-主观原因：思想认识不足（如重视不够、观念落后）、能力欠缺（如专业技能不足、管理经验缺乏）、责任意识不强（如推诿扯皮、落实不到位）。

-客观原因：制度不完善（如政策缺失、流程繁琐）、资源不足（如资金短缺、人力不足、技术落后）、外部环境限制（如群众配合度低、社会氛围不支持）、历史遗留问题（如长期积累的矛盾）。

示例（假设材料描述某村垃圾分类推行难）：

原因：①主观上，村干部对垃圾分类的重视程度不足，宣传引导流于形式；村民环保意识薄弱，习惯随意丢弃垃圾。②客观上，村内缺乏垃圾分类设施（如