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省考行测言语理解主旨概括题训练

主旨概括题是省考行测言语理解与表达模块的核心题型（通常占言语题量的30%-40%），主要考查考生对文段主要内容的准确理解和概括能力。其提问方式常带有“主旨”“主要”“核心”“概括”“意在说明”等关键词（如“这段文字的主旨是”“这段文字主要讲述的是”“对这段文字概括最准确的是”）。以下通过理论技巧+专项训练，帮助考生掌握高效解题方法。

一、解题核心：找文段“重点内容”

主旨概括题的本质是“提炼文段核心观点”，而文段的重点内容可能通过以下五种方式呈现，解题时需优先锁定：

（一）关联词引导的重点（最常见）

关联词是文段逻辑关系的“路标”，通过关联词可以快速定位重点句。常见关联词及重点位置如下：

|关联词类型|典型关联词|重点位置|示例|

|———————-|——————————|———————————-|————————————————————————–|

|转折关系|但是、然而、不过、却、实际上、事实上|转折后（“但是”之后的内容是重点）|“虽然这项技术成本较高，但它的安全性远超传统方案。”→重点：技术安全性高。|

|因果关系|因为…所以…、因此、因而、故而|结论词之后（“所以”“因此”之后是重点）|“由于土壤污染严重，因此当地农作物产量持续下降。”→重点：农作物减产。|

|递进关系|不但…而且…、不仅…还…、更、尤其|递进后（“更”“尤其”之后的内容更重要）|“他不仅精通技术，更擅长团队管理。”→重点：擅长团队管理。|

|条件关系|只有…才…、除非…否则…、只要…就…|条件（“只有”之后）或结果（“才”之后）|“只有加强监管，才能杜绝食品安全问题。”→重点：加强监管是关键。|

|并列关系|同时、此外、另外、一方面…另一方面…|所有并列内容均重要（需全面概括）|“新能源车续航提升，同时充电设施也在完善。”→重点：续航和设施双提升。|

技巧：看到关联词先圈画，优先分析关联词引导的句子（尤其是转折、因果、递进的后半部分）。

（二）主题词（文段核心讨论对象）

主题词是文段围绕的核心话题（通常是名词），正确选项必须包含主题词（或同义替换词）。若文段反复提及某一概念（如“乡村振兴”“数字经济”），则该概念大概率是主题词。

技巧：

1.通过高频名词锁定主题词（如文段多次提到“社区养老”，则“社区养老”是主题词）；

2.注意主题词的限定词（如“传统社区养老”和“智慧社区养老”是不同的主题词）；

3.正确选项需包含主题词（若选项未提及主题词，通常偏离重点）。

示例：

文段：“社区养老是应对老龄化的重要模式。目前，部分社区通过建立日间照料中心、引入专业护理人员，提升了老年人的生活质量。未来，还需加强政策支持，推动社区养老全覆盖。”

→主题词：“社区养老”（高频名词），正确选项必须包含“社区养老”（如“社区养老的发展路径”）。

（三）首尾句（尤其适用于议论文段）

议论文段通常遵循“提出观点—分析论证—总结结论”的结构，重点可能出现在：

-首句：提出核心观点（如“XX是解决XX问题的关键”）；

-尾句：总结前文或得出结论（如“因此，必须XX”“综上所述，XX是必然选择”）。

技巧：若文段无明确关联词，优先看首尾句（尤其是首句观点或尾句结论）。

示例：

文段：“近年来，短视频平台快速发展，但也出现了内容低俗、虚假宣传等问题。对此，监管部门需加强审核，平台需履行主体责任，用户也需提高辨别能力。只有多方合力，才能营造健康的短视频生态。”

→尾句“只有多方合力，才能营造健康的短视频生态”是结论，为重点（强调“多方合力解决短视频问题”）。

（四）行文脉络（总分/分总/总分总）

通过分析文段的行文结构，判断重点：

1.总分结构：首句提出观点，后文举例/解释说明（重点在首句观点）；

2.分总结构：前文分析问题/现象，尾句得出结论/提出对策（重点在尾句）；

3.总分总结构：首句提出观点，中间展开，尾句总结（重点在首尾观点一致处）。

示例（总分结构）：

文段：“城市更新是提升居民生活质量的重要途径。具体而言，包括老旧小区改造、公共空间优化、商业配套升级等多个方面。”

→首句“城市更新是提升居民生活质量的重要途径”是总观点，后文是具体解释，重点在首句（强调“城市更新的意义”）。

（五）反面论证（“如果不…就会…”）

反面论证通过假设负面情况强调正面观点的重要性，重点在“反面”之前的正面观点（或反推出的正面对策）。

典型格式：

“如果不A，就会B（负面结果）”→重点：应该A（正面对策）。

示例：

文段：“如果没有完善的垃圾分类制度，垃圾围城问题将愈发严重。”

→反推重点：应该建立完善的垃圾分类制度（正面对策）。

二、专项训