四川省南充高级中学2025-2026学年高一上学期10月月考试题 历史.docVIP

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南充高中高2025级高一上学期第一次月考

历史试题

（命、审题人：）

（考试时间：75分钟满分：100分）

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3．答非选择题时，将答案书写在答题卡相应位置上，写在本试卷上无效。

4．考试结束后将答题卡交回。

第Ⅰ卷

本卷共24小题。每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下图是陕西西安临潼姜寨聚落遗址复原图，姜寨聚落是由五个大家族组成的一个氏族公社，有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。这反映了当时（）

A．已进入父系氏族公社 B．尚未产生贫富分化

C．仍然处于旧石器时代 D．神权与王权的结合

2．下图为不同时期新石器文化形势图。对图中信息解读正确的是（）

A．中原地区已经处于各种文化分化的复杂阶段

B．不同文化圈之间一开始就存在相互隔绝现象

C．新石器时代文化之间出现愈来愈分层的状况

D．中华文明呈现出多元并行到中原中心的趋势

3．距今5000多年的红山文化牛河梁遗址于20世纪80年代发现。下图为牛河梁遗址的祭坛、积石冢，反映了当时社会等级的分化和权力神圣化，被誉为中华文明诞生的曙光。下列遗址与其属于同时期的是（）

A．北京人遗址 B．良渚古城遗址 C．二里头遗址 D．殷墟遗址

4．殷商时期，贞人集团掌握了占卜的知识、技术与话语。但从甲骨卜辞看，商王为群巫之长，是全国的最高宗教领袖。卜辞中“王贞”“王卜贞”“王曰贞”，即商王亲自主持占卜并发布命辞、判定吉凶。这表明（）

A．商王借助神权强化统治 B．商人迷信色彩很浓厚

C．商王缺乏以民为本理念 D．商代神权占统治地位

5．西周初期的分封，是以同姓宗亲为主，加上重要的姻亲、功臣，沿着周人的东、北、南三个方向，占据交通津要和重要农业生产地区。受分封的贵族及其族人迁出故地、移往他处，出于控制和开发封地的考虑，其移民人数必然不少。据此可知，分封制（）

A．结束了商代地方割据局面 B．开创了中央集权的新模式

C．拓展了华夏文化认同疆域 D．强化了周王对地方的监察

6．西周时期，奴隶贵族十分重视对他们共同祖先的尊奉，树立牢固的“尊祖”“敬宗”观念。这种观念形成主要是由于西周推行了（）

A．王位世袭制 B．内外服制度 C．宗法制 D．井田制

7．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（）

A．宗法制度开始解体 B．分封制度受到挑战

C．礼乐制度不复存在 D．王位世袭制度消亡

8．春秋战国是政治、经济、文化、社会大变动的时期，由下图可推出这一时期（）

图1春秋列国形势图图2战国形势图

A．局部走向统一 B．地主阶级衰落 C．君主专制建立 D．百家争鸣兴起

9．《左传》记载，被中原视为“蛮夷”的吴国，其君主自称是周文王伯父太伯的后代；《国语》称“荆蛮”之地的越国，先祖为夏朝君主少康的庶子。这反映出先秦时期（）

A．宗法制度的普遍推行 B．民族矛盾的逐渐消除

C．边疆地区的开发加速 D．华夏认同观念的发展

10．春秋战国时期的变法中，李悝主张“食有劳而禄有功”，吴起主张“明法审令……使封君之子孙，三世而收爵禄”。这反映了当时（）

A．军功爵禄成为选官的唯一标准 B．法律严苛阻碍社会发展

C．实现国家统一是社会大势所趋 D．社会阶层的流动性增强

11．《史记》载孔子曾问礼于老子，《荀子》一书肯定法在社会治理中的作用，《韩非子》中有篇章在吸收《道德经》思想的基础上，阐述“道”在政治实践层面的体现。这些现象反映出先秦时期（）

A．不同思想学派间相互影响 B．法家学派不断壮大

C．统治者奉行三教并行政策 D．儒家思想的形成

12．春秋战国时期，某学派思想的核心观念是“仁”，这一学派主张“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。该学派是（）

A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家

13．战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是（）

A．中央集权政治的准则 B．衡量道德修养的标准

C．维护等级秩序的工具 D．统治阶层的行为规范

14．《全球通史》中记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳