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2025年教师职称业务考试（道德与法治）（初中）精选模拟试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2024年12月，教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》补充规定，首次把“不得利用AI生成内容替代本人备课、命题、评卷”列入负面清单。该规定最直接的价值导向是

A.强化教师信息素养B.捍卫教育主体性C.降低学校运行成本D.推动教育公平

答案：B

解析：教育主体性强调“人教人、人育人”，AI再智能也无法替代教师的价值判断与情感互动。

2.某校道德与法治课开展“模拟政协”活动，学生提交的《关于在地铁站点设置“学生优先通道”的提案》被市政协委员带上市两会。这一活动最能体现的核心素养是

A.法治意识B.公共参与C.政治认同D.科学精神

答案：B

解析：学生通过制度化的渠道表达公共诉求，是“公共参与”素养落地的典型场景。

3.2025年1月1日起施行的《爱国主义教育法》规定，国家建立爱国主义教育评估制度，评估结果向

A.国务院备案即可B.社会公布C.纪检监察机关通报D.联合国教科文组组提交

答案：B

解析：法律原文第二十条“评估结果应当向社会公布，接受群众监督”，体现公开透明原则。

4.教师在讲授“宪法与美好生活”单元时，播放了“某网红因侮辱国旗被判处刑罚”的庭审片段，随后让学生围绕“刑罚是否过重”展开辩论。教师这一设计主要遵循了

A.正面教育原则B.知行合一原则C.辩证思维原则D.隐性课程原则

答案：C

解析：教师不预设标准答案，引导学生在价值冲突中学会权衡，体现辩证思维。

5.某校道德与法治教研组将“校园欺凌”主题分解为“法律—心理—伦理”三轴六维，开发递进式任务群。这种课程设计方式被称为

A.大概念统整B.项目化学习C.螺旋式课程D.学科融合图谱

答案：A

解析：用“大概念”统摄零散的知、情、意、行，形成可迁移的理解。

6.2025年春晚《山河诗长安》节目通过AR技术让李白穿越吟诵《将进酒》。教师在“文化自信”一课引用该片段，最能支撑的观点是

A.科技决定文化性质B.文化在继承中发展C.民族节日是文化集中展示D.文化多样性促进创新

答案：B

解析：传统诗词借助现代技术焕发新生，体现“继承+发展”的辩证关系。

7.下列行为与《未成年人网络保护条例》直接抵触的是

A.家长安装过滤软件B.平台在每日22:00后暂停未成年人登录C.教师用班级群布置打卡作业D.平台向14岁以下用户推送理财广告

答案：D

解析：条例第27条禁止向未成年人推送与其民事行为能力不符的广告。

8.某校开展“行走的思政课”，把课堂搬到法院、企业、村史馆。这种教学方式的根本目的是

A.丰富校本课程资源B.降低校内管理风险C.强化学生直接经验D.减轻教师备课负担

答案：C

解析：思政课强调“知情意行”统一，直接经验是价值内化不可或缺的环节。

9.教师在讲到“基层群众自治制度”时，让学生用手机扫描村委会二维码，实时查看本村上月财务收支。这一做法突出体现了

A.制度自信B.数据赋能民主监督C.数字鸿沟D.村民自治范围扩大

答案：B

解析：把“阳光村务”接入课堂，用数据说话，增强制度说服力。

10.2025年2月，最高人民检察院发布未成年人检察工作白皮书，数据显示，校园暴力案件连续五年下降，但网络暴力上升12.3%。教师在课堂上引导学生比较两组数据，主要培养的思维方法是

A.因果分析B.对比分析C.系统综合D.价值判断

答案：B

解析：对“升降并存”现象进行横向比较，发现治理新痛点。

11.某校道德与法治学科组开发“AI助教”工具，能在3秒内生成带《民法典》条文的案例分析。学校规定教师必须在生成稿基础上进行二次备课并手写批注，否则视为教学事故。这一制度主要防范

A.学术不端B.技术依赖C.信息泄露D.版权纠纷

答案：B

解析：二次备课确保教师主导权，避免“技术替代思考”。

12.教师在“宪法晨读”活动中让学生齐诵宪法条文后，再闭眼聆听1949年开国大典原始录音。这一情境创设旨在

A.增强仪式感B.唤起历史想象C.训练朗读技巧D.普及普通话

答案：B

解析：声音是最具穿透力的历史证据，可激活情感记忆。

13.2025年3月，国务院发布《加快推动人工智能教育应用伦理规范》，提出“人类否决权”原则，指

A.教师可随时关闭AIB.学生可拒绝AI评分C