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2025年湖南省怀化市中小学教师业务水平测试[道德与法治]综合练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025年1月1日起正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，学校应当将爱国主义教育贯穿教育教学全过程，其中小学阶段的教学重点应突出（）。

A.国家象征与标志的认知

B.宪法与法律体系框架

C.国际形势与全球治理

D.经济制度与宏观调控

【答案】A

【解析】小学阶段学生处于具体形象思维阶段，国家象征与标志（国旗、国徽、国歌等）最具直观性，符合其认知规律。

2.怀化市某小学在“清廉学校”建设中，把“诚信考场”作为突破口，连续三学期实现零作弊。该校做法最能体现《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。

A.坚持言行雅正

B.关心爱护学生

C.坚守廉洁自律

D.规范从教行为

【答案】C

【解析】“零作弊”直接指向廉洁自律，教师以身作则、学生以诚相待，共同营造清廉教育生态。

3.2024年12月，怀化市中级人民法院对一起校园欺凌案作出判决，判处被告人有期徒刑并适用禁止令，禁止其在刑罚执行完毕后三年内从事密切接触未成年人的工作。该判决首次援引的法律条文是（）。

A.《未成年人保护法》第六十二条

B.《预防未成年人犯罪法》第四十五条

C.《刑法》第三十七条之一

D.《教师法》第三十七条

【答案】C

【解析】《刑法》第三十七条之一规定，因利用职业便利实施犯罪，法院可禁止其自刑罚执行完毕之日起三年内从事相关职业。

4.某初中道德与法治教师在讲授“宪法伴我成长”时，组织学生模拟“宪法晨读”活动，并让学生轮流做“宪法小讲解员”。这一教学活动主要指向的核心素养是（）。

A.政治认同

B.法治意识

C.公共参与

D.科学精神

【答案】B

【解析】学生通过讲解宪法条文、理解宪法地位，形成对法律的敬畏与遵从，直接指向法治意识。

5.怀化市“十四五”教育规划提出，到2025年，全市建成100所“红色校园示范校”。下列做法最能体现红色教育资源校本化转化的是（）。

A.统一组织赴井冈山研学

B.引进红色题材影视进校园

C.开发“通道转兵”校本课程

D.邀请老红军做报告

【答案】C

【解析】“通道转兵”发生在怀化通道县，校本课程把本土红色资源转化为学生可体验、可探究的学习内容，体现校本化转化。

6.某小学家长委员会倡议设立“家长护学岗”，每天上下学高峰时段由家长轮流值守校门。该校与家长的合作方式体现了《家庭教育促进法》倡导的（）。

A.政府主导

B.学校指导

C.社会协同

D.家庭尽责

【答案】C

【解析】家长参与学校治理，形成“学校—家庭—社会”三方协同机制，符合“社会协同”原则。

7.2025年春季开学，怀化市教育局发布“最严减负令”，规定初中每天书面作业总量不超过90分钟。下列教师做法中，最能体现减负提质的是（）。

A.减少考试次数

B.分层布置作业

C.取消实践作业

D.降低课程难度

【答案】B

【解析】分层作业兼顾学生差异，让不同层次学生在90分钟内获得最大收益，体现“减负不减质”。

8.某校开展“模拟政协”活动，学生通过调研撰写提案《关于在怀化城区设置“学生公交专线”的建议》，并最终被市政协立案。这一活动最主要的价值是（）。

A.提升学生考试成绩

B.培养学生公共参与能力

C.减轻教师教学负担

D.扩大学校知名度

【答案】B

【解析】学生亲历公共事务决策流程，体验制度运行，公共参与素养在实践中生成。

9.2024年9月，怀化市人民检察院“检护明天”法治副校长巡讲团在洪江一中开设“防范电信网络诈骗”主题班会。检察官引用《反电信网络诈骗法》条文，并现场指导学生安装国家反诈中心App。该活动突出体现了（）。

A.政府保护

B.学校保护

C.司法保护

D.网络保护

【答案】C

【解析】检察机关以法治副校长身份履职，属于“司法保护”范畴。

10.某教师在讲授“坚持国家利益至上”时，播放了2024年怀化舰赴亚丁湾护航的视频，并让学生讨论“护航对普通人的意义”。该教师运用的德育方法是（）。

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.价值澄清法

D.说服教育法

【答案】B

【解析】视频营造庄严氛围，学生在情感共鸣中自然生成对国家利益的认同感，属于情感陶冶。

11.2025年3月，怀化市人社局、教育局联合下发《中小学教师职称评审负面清单》，其中明确规定“在课堂发表错误言论”