黑龙江省孙吴县第一中学高中地理必修一教案：第一章 第一二节.docVIP

一、课程标准

描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星。

（1）标准解读

地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文学问，而是要为生疏地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的一般一员，但是，存在生命尤其是高级才智生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很明显，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。

（2）教学重点

地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。

（3）教学目标

能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境；

能选用肯定的资料（数据、图表等）说明地球行星的一般性与特殊性；

在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点；

尝试运用已学学问，写一段文字，表达宇宙环境生疏方面的一个观点。

（4）教学方法

小组争辩法、图表分析法、比较分析法

二、学问结构

三、课时支配：2课时

四、教学过程??

第一课时

一、人们对宇宙的生疏（板书）

引导、讲解：人们对宇宙的生疏经受了一个漫长的历史时期。在人类进展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉生疏世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。后来，人们经过观看，发觉天空中的各个星体都在围围着地球转，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样，便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响，这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪，哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳系。18世纪天文学家引进了“星系”一词。到了20世纪60年月，随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的进展，人们对宇宙的生疏范围在不断地扩大。

阅读《探究宇宙》，你能说出一个神话的故事吗？

老师举例：如盘古开天，女娲补天，夸父追日等，有爱好的同学还可上网查阅更多的星空神话。

讲解：天文学家把人类目前能观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或已知宇宙。可见宇宙的半径约为140亿光年。

活动：依据课本P6——活动，思考、计算并回答：

①何为光年？一光年约为多少千米？

②计算可见宇宙的半径约为多少千米？

③面对上题的数字，你有什么感慨？

总结：光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为94608亿千米。可见宇宙的半径=94608亿千米×140亿≈1.32×1023

二、多层次的天体系统（板书）

天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。

1、银河系和河外星系（板书）

老师提问：请同学阅读课本相关内容，回答：

①银河系和河外星系主要由什么天体组成？离太阳最近的恒星与太阳之间的距离约为多少光年？

②银河系的组成天体主要由哪两类？目前人类所能观测到的河外星系约有多少个？银河系与河外星系的关系如何？

③银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？

同学回答后，老师进行点评总结。

老师总结：银河系和河外星系主要由恒星组成，离太阳最近的恒星与太阳之间的距离约为4.2光年。银河系的组成天体主要由恒星和星云两类，目前人类所能观测到的河外星系已超过1250亿个，银河系与河外星系是同级别的天体系统。银河系和河外星系共同构成的天体系统称为总星系，它包括目前我们所知道的宇宙中的全部天体，从某种意义上来说，总星系就是天文学家所说的可见宇宙。

其次课时

2、太阳系和地月系（板书）

老师提问：请同学阅读课本相关内容，回答：

①太阳系由哪些天体组成？中心天体什么？为何说它是太阳系的中心天体？

②太阳系中的行星可分哪两类？与太阳比其质量和体积有何特点？能否自身发光？

③组成地月系的天体有哪两个？

同学回答后，老师进行点评总结。

老师总结：太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星，以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成，太阳的质量占了整个太阳系质量的约99.86%，为太阳系的中心天体。行星包括了九大行星和成千上万颗的小行星两大类，质量和体积比太阳要小得多，本身不发光。而地月系则是由地球和它的卫星月球组成，是最低级别的天体系统。

小组活动：依据课本P8——图1—3及阅读材料，思考、争辩并回答：

①太阳系的九大行星是哪九颗？请从离太阳由近到远依次排序。

②九大行星绕日公转运动有何共同特征？

③请正确描述小行星带的位置

④目前已观测到的彗星有多少颗？说明彗星绕日公转的