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2025年小学三年级语文写作技巧精讲与解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、精讲部分：

写作，就是用文字把自己看到的、听到的、想到的、感受到的写下来。要想写出好的文章，需要掌握一些基本的写作技巧。例如，要审清题目，明确写作中心；要选择真实、具体的材料，围绕中心来写；要注意语句通顺，用词准确，可以运用一些修辞手法让文章更生动；还要注意文章的结构，开头结尾要完整。

仔细观察下面的图片，图中有谁？他们在什么地方？正在做什么？他们的表情和动作是怎样的？请根据图片内容，学习“抓住细节描写”的技巧，把看到的内容写清楚。

二、练习部分：

1.学习“列提纲”的技巧。假设你要写一篇题为《我的妈妈》的作文，请你先列出写作提纲，包括中心思想、主要内容和几个段落大意。

2.修改下面的片段，运用“具体描写”的技巧，让它更生动。要求：至少添加两处细节描写（动作、语言、神态或环境）。

下雨天，我讨厌上学。雨点淅淅沥沥地打在窗户上，街上很安静。我拖着沉重的脚步来到学校，感觉很不开心。

3.阅读下面的短文，学习“首尾呼应”的技巧。请仿照短文的开头和结尾，为这篇短文补全结尾。

开头：暑假里，我参加了一次难忘的夏令营活动。我们去了郊外的森林公园，那里绿树成荫，空气清新。

中间：（短文主体内容）我们参加了许多有趣的活动，如徒步穿越、团队游戏、野外烧烤等。在活动中，我学会了团队合作，也锻炼了自己的意志力。我还看到了美丽的风景，听到了清脆的鸟鸣。

结尾：这次夏令营活动虽然结束了，但它给我留下了深刻的印象。我不仅收获了快乐和友谊，更学到了很多宝贵的经验。那片美丽的森林，那清新的空气，将永远留在我的记忆中。

三、解析部分：

阅读下面的这篇关于“分享是快乐的”的范文片段，然后回答问题。

小明得到了一颗漂亮的糖果，他高兴地跑进教室，想和同学们分享。他看到同桌小红没有糖吃，便毫不犹豫地把糖递给了她。小红接过糖，甜甜地笑了。小明看着小红的笑脸，心里也像吃了蜜一样甜。他明白了，分享不仅仅是把东西给别人，更能带来快乐。

请你分析：这篇片段为什么能表达出“分享是快乐的”这个中心？其中运用了哪些写作技巧？请简要说明。

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试卷答案

一、精讲部分：（无答案，属讲解内容）

二、练习部分：

1.写作提纲示例：

*中心思想：通过描写妈妈的外貌、语言、动作或关爱我的小事，表达我对妈妈的热爱和感激之情。

*主要内容：

*段落一：写妈妈的外貌特点，或者给我留下深刻印象的一件事，引出妈妈对我的好。

*段落二：具体写一件妈妈关心爱护我的事情，可以通过动作、语言、神态等细节来描写。

*段落三：写我受到妈妈的影响，或者我想要如何回报妈妈，点明中心。

*解析思路：列提纲是构思文章的重要步骤。首先确定文章要表达的中心思想，然后围绕中心思想，思考可以写哪些具体内容（材料），并将这些内容按照一定的顺序（如时间顺序、事情发展顺序）分配到不同的段落中。这样可以使文章结构清晰，条理分明。

2.修改后的片段：

下雨天，我讨厌上学。雨点淅淅沥沥地打在窗户上，发出啪嗒啪嗒的响声，街上行人撑起了五颜六色的雨伞，像移动的花朵，显得很安静。我看着窗外，无奈地叹了口气，拖着沉重的脚步来到学校，雨水溅湿了我的裤脚，感觉更不开心了。

*解析思路：修改片段的关键在于“具体描写”。原片段比较笼统，修改时可以加入感官描写（雨声、雨景）、动作描写（叹气、拖着脚步、溅湿裤脚）等细节，使画面更生动，人物的情绪更清晰。例如，加入雨的声音、雨中的景象（雨伞）以及自己被雨淋湿的具体感受，让读者更能体会到“我”在雨天的真实心情。

3.补全的结尾：

这次夏令营活动虽然结束了，但它给我留下了深刻的印象。我不仅收获了快乐和友谊，更学到了很多宝贵的经验。那片美丽的森林，那清新的空气，以及我们一起努力、一起欢笑的场景，将永远留在我的记忆中。

*解析思路：首尾呼应是指文章的开头和结尾在内容、情感或结构上相互照应。补全结尾时，要紧扣开头提到的森林公园的景色和活动体验，并再次强调活动带来的感受（如快乐、友谊、经验）和难忘的回忆。这样可以使文章结构完整，首尾连贯，增强文章的感染力。结尾要自然收束，回应开头，总结全文。

三、解析部分：

这篇片段能表达出“分享是快乐的”这个中心，是因为它通过具体的小事和人物的情感变化来展现主题。其中运用了以下写作技巧：

1.具体事例：文章通过“小明得到糖果与同桌小红分享”这一具体事例来表现“分享”的行为。

2.细节描写：运用了动作描写