(新)师德师风活动开展情况报告(3篇).docxVIP

(新)师德师风活动开展情况报告(3篇)

报告一

为深入贯彻落实教育部关于加强师德师风建设的相关要求，进一步提升教师的职业道德水平，营造良好的教育环境，我校于[具体时间段]开展了一系列内容丰富、形式多样的师德师风活动。现将活动开展情况报告如下：

活动背景与目标

在当前教育改革不断深化的背景下，师德师风建设愈发重要。教师的职业道德不仅关系到学生的成长与发展，也影响着整个教育事业的质量。我校开展此次师德师风活动，旨在引导广大教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感，规范教师的教育教学行为，提高教师的师德修养和业务水平，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

活动开展情况

1.动员部署阶段（[具体时间1]-[具体时间2]）

召开动员大会：学校召开了师德师风活动动员大会，全体教职工参加。会上，校长传达了上级部门关于师德师风建设的文件精神，强调了师德师风建设的重要性和紧迫性，并对本次活动的开展进行了全面部署。要求全体教师充分认识到师德师风建设的重要意义，积极参与活动，自觉遵守教师职业道德规范。

成立领导小组：为确保活动的顺利开展，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风建设活动领导小组。领导小组下设办公室，负责活动的组织协调和具体实施工作。

制定活动方案：根据上级要求和学校实际情况，制定了详细的《[学校名称]师德师风活动实施方案》，明确了活动的指导思想、目标任务、活动内容、方法步骤和工作要求，为活动的开展提供了明确的指导。

2.学习教育阶段（[具体时间3]-[具体时间4]）

组织专题学习：学校组织教师深入学习了《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件和法律法规，通过集中学习、个人自学、小组讨论等形式，引导教师深刻领会师德师风的内涵和要求。同时，还邀请了教育专家为全体教师作了师德师风专题讲座，从理论和实践的角度对师德师风建设进行了深入解读，使教师们深受启发。

开展案例分析：学校收集了近年来教育系统内发生的师德师风典型案例，组织教师进行分析讨论。通过对正面案例的学习，引导教师树立榜样，激发教师的工作热情和责任感；通过对反面案例的剖析，让教师们深刻认识到违反师德师风的严重后果，引以为戒，自觉遵守教师职业道德规范。

观看警示教育片：组织教师观看了师德师风警示教育片，片中通过真实的案例展示了一些教师违反师德师风的行为及其带来的不良影响。观看结束后，教师们纷纷表示要从中吸取教训，严格要求自己，坚守师德底线。

3.自查自纠阶段（[具体时间5]-[具体时间6]）

撰写个人剖析材料：每位教师对照《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合自身实际，认真撰写个人剖析材料，深入查找自己在师德师风方面存在的问题和不足，并分析原因，提出整改措施。

开展民主评议：学校组织开展了民主评议活动，通过教师自评、互评和学生评教等方式，对教师的师德师风表现进行全面评价。在民主评议过程中，教师们能够客观公正地评价自己和他人，认真听取学生和家长的意见和建议，为下一步的整改工作奠定了基础。

建立问题台账：根据个人剖析材料和民主评议结果，学校建立了教师师德师风问题台账，对每位教师存在的问题进行了详细记录，并明确了整改责任人、整改措施和整改期限，实行销号管理，确保问题得到及时有效解决。

4.整改提升阶段（[具体时间7]-[具体时间8]）

制定整改方案：针对查摆出的问题，每位教师制定了详细的整改方案，明确了整改目标、整改措施和整改时间。学校对教师的整改方案进行了审核把关，确保整改方案具有针对性和可操作性。

落实整改措施：教师们按照整改方案的要求，认真落实各项整改措施，积极改进自己的教育教学行为。学校加强了对整改工作的监督检查，定期对教师的整改情况进行跟踪问效，确保整改工作取得实效。

开展主题实践活动：为进一步巩固整改成果，学校开展了一系列主题实践活动，如“师德师风演讲比赛”“优秀教师事迹报告会”等。通过这些活动，激发了教师的工作热情和责任感，弘扬了高尚的师德师风，营造了良好的教育氛围。

5.总结表彰阶段（[具体时间9]-[具体时间10]）

总结活动经验：学校对本次师德师风活动进行了全面总结，认真回顾了活动的开展情况，总结了活动取得的成效和存在的不足，为今后的师德师风建设工作提供了宝贵的经验。

评选表彰先进：根据活动期间教师的表现和民主评议结果，学校评选出了一批师德师风先进个人和先进集体，并进行了表彰奖励。通过表彰先进，树立了榜样，激励了广大教师向先进学习，不断提高自身的师德修养和业务水平。

建立长效机制：为巩固活动成果，学校建立了师德师风建设长效机制，完善了教师师德考核评价制度，将师德师风表现作为教师