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(新)度师德师风理论测试(3篇)

新度师德师风理论测试一

单项选择题（每题2分，共40分）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师的言行举止、品德修养等都对学生有着直接的示范作用，这是教师职业的特殊性决定的。清正廉洁是对所有职业人员的道德要求；敬业爱业是职业道德的基本要求，但并非教师职业特有的显著标志；团结协作是教师在工作中需要具备的品质，但不是区别于其他职业道德的关键。

2.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

答案：C。在教育过程中，教师和家长都起着重要的作用。教师应该尊重家长，帮助家长树立在孩子心中的威信，与家长相互配合，形成教育合力，共同做好教育工作。放弃对家长配合的期望不利于孩子的全面发展；督促家长让其成为“助教”这种说法没有体现出对家长的尊重和平等合作；在孩子面前嘲笑家长不仅会伤害家长的感情，也不利于教育工作的开展，还会给孩子带来不良影响。

3.师德的灵魂是（）

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

答案：A。关爱学生是师德的灵魂。教师只有真心关爱学生，才能走进学生的内心世界，了解他们的需求和困惑，从而更好地教育和引导学生。提高修养、加强反思和提高业务水平虽然也是教师需要不断努力的方面，但它们都围绕着关爱学生这一核心，是为了更好地实现关爱学生、教育学生的目的。

4.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B。教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德、价值观和社会责任感等。依法执教是教师必须遵守的法律要求；爱岗敬业是教师对待工作的基本态度；团结协作是教师在工作中与同事相处的原则，但都不能替代教书育人这一核心责任。

5.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）

A.孟子的观点

B.朱熹的观点

C.王阳明的观点

D.程颐的观点

答案：A。孟子认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这“四心”是“仁、义、礼、智”四种道德观念的发端，是孟子性善论的重要体现。朱熹是南宋理学家，他的思想主要围绕理学的“天理”等概念；王阳明主张“致良知”；程颐是北宋理学家，其思想对理学的发展有重要贡献，但“四心”的观点是孟子提出的。

6.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）

A.社会生活和群体的影响

B.教育对象的影响

C.教育法规的影响

D.教育原则的影响

答案：A。从教师个体职业良心形成的角度看，社会生活和群体对教师职业良心的形成起着基础性的作用。教师生活在一定的社会环境和群体中，社会的道德观念、价值观以及群体的行为规范等都会潜移默化地影响教师的职业良心。教育对象虽然也会对教师产生影响，但这种影响是在教师已有一定职业良心基础上的反馈；教育法规主要是从外部规范教师的行为；教育原则是教师在教育教学过程中遵循的准则，它们都不是教师职业良心形成的首要因素。

7.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

答案：D。“师生如父子”表达的是教师对学生应该像父母关爱子女一样给予关心和爱护，但教师不能像父母对自己子女那样存在偏爱。因为在教育过程中，教师要公平公正地对待每一个学生，不能因个人情感等因素而对学生有不同的待遇。师生关系和父子关系是不同性质的关系，不能简单等同。

8.教师公正的核心是（）

A.对自己公正

B.对学生公正

C.对同事公正

D.对上级公正

答案：B。教师公正的核心是对学生公正。在教育教学过程中，学生是教师工作的对象，教师的公正直接影响到学生的成长和发展。对学生公正包括公平地对待每一个学生，不偏袒、不歧视，给予他们平等的学习机会、评价和关爱等。对自己公正、对同事公正和对上级公正也是教师在职业生活中应该做到的，但它们都不是教师公正的核心内容。

9.一个人作为权利和义务