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2025年省教师职称考试（学前教育）练习题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿会以物代物、以人代人来进行游戏。把冰棍棒当注射器、椅子当汽车开体现了以物代物，属于象征性游戏。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境、与人交往；结构游戏是利用各种结构材料来建构物体；规则游戏是按照一定规则进行的游戏。

2.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C。幼儿期无意想象占主要地位，其特点是想象无预定目的，由外界刺激直接引起；想象的主题不稳定；想象的内容零散、无系统等。再造想象和创造想象是根据想象的独立性和新颖性来划分的，幼儿再造想象多于创造想象。有意想象是按一定目的、自觉进行的想象，幼儿有意想象开始发展但还不完善。

3.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程。幼儿根据老师讲的《小红帽》故事在头脑中浮现出相应形象，属于再造想象。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象；无意想象无预定目的；幻想是指向未来并与个人愿望相联系的想象。

4.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”。这种想象属于（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A。无意想象的特点是没有预定目的，不由自主地进行。幼儿看到白云形状，随意地想象成骏马、山等，无预定目的，属于无意想象。有意想象是有目的的；再造想象是依据描述形成新形象；创造想象是独立创造新形象。

5.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

答案：A。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，他们主要通过感知、操作等直接的方式来认识世界、获取经验，所以直接经验是幼儿学习的基础。课堂学习对于幼儿来说不是主要的学习方式；间接经验是在直接经验基础上逐渐获得的；幼儿的记忆以无意记忆、形象记忆为主，理解记忆不是其学习基础。

6.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

A.游戏

B.教学

C.生活

D.劳动

答案：A。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定幼儿园教育以游戏为基本活动。游戏符合幼儿的年龄特点和学习需求，能让幼儿在愉悦的氛围中获得发展，教学、生活、劳动等也是幼儿园教育的重要组成部分，但不是基本活动。

7.幼儿园课程内容是课程目标的（）

A.体现与依托

B.依据

C.基础

D.前提

答案：A。课程内容是实现课程目标的手段，是课程目标的具体体现与依托。课程目标为课程内容的选择和组织提供了方向和依据，而课程内容通过具体的活动和材料等将课程目标落实。课程目标是确定课程内容的依据，课程内容基于课程目标来选择，所以课程内容不是课程目标的依据、基础和前提。

8.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）

A.体重和头围

B.头围和胸围

C.身高和胸围

D.身高和体重

答案：D。身高和体重是评价幼儿生长发育最重要的指标，它们能直观地反映幼儿身体的生长状况和营养水平。头围主要反映脑和颅骨的发育情况；胸围在一定程度上反映胸部骨骼、肌肉和肺的发育。但相比之下，身高和体重更能综合体现幼儿的生长发育整体情况。

9.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（）

A.鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息

B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C.止血后，半小时不做剧烈运动

D.让幼儿仰卧休息

答案：B。幼儿鼻中隔出血时，应让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部，这样可以使血管收缩，减少出血。不能在鼻根部涂抹紫药水，紫药水可能对幼儿有刺激且不利于观察出血情况；止血后应避免剧烈运动，但不是半小时不做剧烈运动这么机械的要求；让幼儿仰卧休息可能会使血液倒流，引起呛咳等问题。

10.儿童腕骨全部钙化，约在（）

A.12岁左右

B.10岁左右

C.8岁左右

D.6岁左右

答案：B。