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2025年省教师职称考试（学前教育）考前冲刺试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿可以以物代物、以人代人进行游戏。题干中幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，把自己假装成医生或妈妈等，符合象征性游戏的特点。

2.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.兴奋能力和抑制能力均衡发展

答案：A。幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，即抑制能力较差，所以幼儿容易激动，难以控制自己的行为。

3.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（）。

A.幼儿的方位知觉不够精确

B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强

D.幼儿感觉的适应能力不强

答案：C。幼儿观察的细致性不强，在观察形近符号时，不能细致地分辨它们之间的差异，所以容易混淆。

4.幼儿最初社会性发生的标志是（）。

A.诱发性微笑的出现

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑的出现

答案：D。有差别的微笑的出现是幼儿最初社会性发生的标志。婴儿出生后一个月内就会出现自发性的笑，到3个月左右会出现诱发性的笑，而有差别的微笑是指婴儿只对亲近的人笑，这体现了婴儿对他人的区分和社会性反应。

5.下列不属于幼儿园语言教育目标的是（）。

A.乐意与人交谈，讲话礼貌

B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C.能清楚地说出自己想说的事

D.能认读一定量的汉字

答案：D。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标包括：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事等。幼儿园阶段不要求幼儿认读一定量的汉字。

6.教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（），为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

A.心理发展特征

B.身体发展特征

C.性格特征

D.最近发展区

答案：D。维果斯基的“最近发展区”理论认为，教师要为幼儿提供带有难度的内容，调动幼儿的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。所以教师在设计和组织活动时，要把握好幼儿的最近发展区。

7.下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。

A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受

B.出示范画让幼儿模仿

C.鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现作品

D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料

答案：B。出示范画让幼儿模仿不利于幼儿创造力和想象力的发展。在幼儿美术教育中，应支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现作品，并为幼儿提供丰富的材料。

8.儿童学习简单口语的最佳期是（）。

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：B。2-4岁是儿童学习简单口语的最佳期，这个时期儿童的语言发展迅速，对语言的感知和模仿能力较强。

9.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C。幼儿体育过程中，掌握动作技能阶段是最主要的环节，通过这一阶段的练习，幼儿可以提高身体素质，发展运动能力。

10.幼儿园课程内容是课程目标的（）。

A.体现与依托

B.依据

C.基础

D.前提

答案：A。幼儿园课程内容是课程目标的体现与依托，课程内容要围绕课程目标来选择和组织，以实现课程目标。

11.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）。

A.把鼻涕吸进鼻腔

B.先捂住一侧鼻孔，再轻擤另一侧

C.同时捏住鼻翼两侧擤

D.用手背擦鼻涕

答案：B。正确擤鼻涕的方法是先捂住一侧鼻孔，再轻擤另一侧，这样可以避免用力过猛导致鼻腔内的分泌物进入中耳等部位。

12.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。幼儿在教室里边听音乐边做动作，是在同一时间内将注意分配到了听音乐和做动作这两个活动上。

13.幼儿看到故事书中的“坏