中职《数字电子技术》项目一 设计制作裁判器电路 教案.pdfVIP

项目一设计制作裁判器电路

一、教学目标

1.理解数字信号、模拟信号、数字电路、模拟电路的基本概念。

2.能识别常见数字集成电路的类型。

3.掌握与门、或门、非门等基本门电路以及与非、或非、异或等组合门电路的逻辑符号、逻辑功

能及应用。

4.能测试常见TTL和CMOS集成电路。

5.会利用公式法和卡诺图法化简逻辑函数。

6.能制作与调试裁判器电路。

二、课时分配

本章共4个任务，本章安排8课时。

三、教学重点

本项目主要学习数字电路中的基本门电路知识，通集成逻辑门电路来设计制作裁判器电路的方

法和步骤。

四、教学难点

1.掌握与门、或门、非门等基本门电路以及与非、或非、异或等组合门电路的逻辑符号、逻辑功

能及应用。

2.能测试常见TTL和CMOS集成电路。

3.能制作与调试裁判器电路。

五、教学内容

任务一测试集成基本逻辑门电路

知识准备

一、数字信号与数字电路

1.数字信号和模拟信号

观察图1-1所示的简单照明电路，在打开和合上开关S两种情况下灯L的状态：可以看到开关

S合上，灯L亮；开关S断开，灯L熄灭。开关S有两种状态，即合上与断开；灯L也有两种状态,

即亮与不亮。

2.数字电路与模拟电路

(1)数字电路处理数字信号的电路即为数字电路。数字电路是解决输入信号与输出信号之间的

数字量实现一定的逻辑关系。

(2)模拟电路处理模拟信号的电路即为模拟电路。模拟电路是要求电路实现模拟信号的放大、

转换及其产生。

3.数字电路的特点

数字电路主要研究的是信号的状态，如灯的亮与不亮、开关的开与关、信号的有与无等，而不研

究具体的信号大小。数字信号基本上只有两个状态，所以常用二进制数的0和1来表示，相应的电信

号用低电平和高电平表示。

4.数字电路中逻辑体制分类

(1)正逻辑“1”——代表高电平，“0〃一一代表低电平；

(2)负逻辑“1〃一一代表低电平，“0〃一一代表高电平。

一般情况下，没有特殊说明，均指正逻辑体制。

二、基本逻辑门电路

1.认识电路芯片

数字电路最基本的逻辑运算是逻辑与、逻辑或、逻辑非，实现这三种控制的单元电路分别称为与

门电路、或门电路和非门电路。

图1-4TTL集成门电路的外形示例

2与.门电路和与逻辑

与门电路的符号如图1-8(a)所示，其输入端有2个或2个以上，输出端有且只有1个，

代表与逻辑关系。

+VG

V2

(a)(b)(c)

图1-8与门符号与与门电路

3或.门电路和或逻辑

或门电路的符号如图ITO(a)所示，其输入端有2个或2个以上，输出端有且只有1个，“3

1”代表或逻辑关系。

A

B

4.非门电路和非逻辑

非门电路的符号如图1T2(a)所示，其输入端只有1个，输出端也只有1个，”代表非逻

辑关系。

R

，人/加

A——1D—Y

(a)(b)

图1-12非门符号和非门电路

任务实施

一、认识芯片

认识和熟悉74LS08、74LS32、74LS04等集成逻辑门电路的逻辑功能。

二、分析芯片功能

通实验，对74LS08、74LS32.74LS04等集成逻辑门电路的逻辑功能进行分析。

三、测试芯片

四、分析芯片功能

知识拓展

集成TTL电路和CMOS电路的比较

任务二测试集成复合逻辑门电路