教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）模拟试卷5（共270题）.pdfVIP

教师公开招聘考试教育理论综合知识

教（育心理学）模拟试卷5共（9套）

共（270题）

教师公开招聘考试教育理论综合知识

教（育心理学）模拟试卷第1套

一、单项选择题（题共22题，每题，,0分，共22

分。）

1、教育心理学研究的核心内容是（）。

A、学生

B、教师

C、教学过程

D、学习过程

标准答案：D

知识点解析：教育心理学研究的核心内容是学生的学习过程。

2、（）认为，心埋发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后大的成熟，而是

起源于主体的动作。

A、弗洛伊德

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、埃里克森

标准答案：B

知识点解析：皮亚杰认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天

的成熟，而是起源于主体的动作。这种动作的质是主体对客体的适应。适应有三

种方式：同化、顺应和平衡。

3、埃里克森认为人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，其中12・18岁阶段的发

展任务是培养（）。

A、自主性

B＞主动性

C、自我同一性

D、勤奋感

标准答案：C

知识点解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，12〜18岁阶段的冲突是自我同

一性对角色混乱，木阶段的主要发展任务为培养自我同一性。

4、根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符

号与另一个符号加以区分的能力是（）。

A、言语信息

B、认知策略

C、智慧技能

D、动作技能

标准答案：C

知识点解析：智慧技能当中包括辨别、概念、规则、高级规则（问题解决），题干描

述属于辨别，因此选Cc

5、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相

类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）.

A、一般化

B、具体化

C、分化

D、泛化

标准答案：D

知识点解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反

应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

6、某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不

大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，

这是由于该生曾受到（），

A、正强化

负强化

C、惩罚

D、塑造

标准答案：B

知识点解析：负强化是指撤销厌恶刺激使行为发生频率增加的一种手段。对学生来

说，被点名回答问题是一种厌恶刺激，教室后面坐是一种行为结果。教师不再提

问即为撤销厌恶刺激，增加了学生后面坐这种行为发生的频率。因此，学生受到

了负强化。

7、“榜样学习”教育效应的心理学理论基础是（）。

A、强化说

B、认知失调论

C、从众说

D、观察学习理论

标准答案：D

知识点解析：班杜拉的大量实验证明，榜样在观察学习中起到非常重要的作用。利

用观察学习理论，可以解释榜样学习的教育效应。

8、美国当代心理学家布鲁纳从心理学和认识结构的观点出发，提出的新的教学原

则体系不包括（）。

A、以高难度进行教学的原则

B、结构性原则

C、程序性原则

D、强化性原则

标准答案：A

知识点解析：美国当代心理学家布鲁纳提出掌握学科基本结构的教学原则主要是：

①动机原则；②结构原则；③程序原则；④强化原则。

9、先行组织者教学技术常用于（）。

A、发现学习

B、掌握学习

C、个别化学习

D、接受学习

标准答案：D

知识点解析：先行组织者策略是奥苏伯尔提出的促进有意义接受学习的教学策略，

常用于接受学习。

10、每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己的先前经