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教师公开招聘考试小学数学（小学数学

课程基础）模拟试卷1共（6套）

共（154题）

教师公开招聘考试小学数学（小学数学

课程基础）模拟试卷第1套

一、选择题本（题共8题，每题分，共8分）

1、数学课程与语文课程不同，课程标准将义务教育九年的数学学习时间划分为（）

个学段.

A、2

B、3

C、4

D、5

标准答案：B

知识点解析：根据学生发展的生理和心理特征，《义务教育数学课程标准2（011年

版）》将数学课程九年的学习时间划分为三个学段：第一学段（1〜3年级）、第二学

段4（〜6年级）、第三学段（7〜9年级）.其中，小学阶段是分为两个学段，而不是三

个学段，这与不少义务教育阶段的其他科目不I司，需特别注意.

2、下列不属于数学课程内容所要反映和符合的是（）.

A、社会的需要

B、数学的特点

C、学生的认知规律

D、教师的教学规律

标准答案：D

知识点解析：根据《义务教育数学课程标准2（011色版）》对课程基本理念的表述，

课程内容要反映社会的需耍、数学的特点，要符合学生的认知规律..

3、下列词语在教学目标的表述中，与“了解”是同等要求程度的是（）.

A、认识

B、知道

C、能

D、感受

标准答案：B

知识点解析：《义务教育数学课程标准（2011年版）》对课程目标的描述除了行为动

词外，还有一些特定的词语，了解这些词语所表达的要求程度，对更好地理解新课

标，把握教学目标有重要作用.这些词语在新课标的附录1中均有介绍.其中，

“知道”是“了解”的同类词，“认识”是“理解”的同类词，“能”是“掌握”的同类词，“感

受”是“经历”的同类词.“了解”与“理解”的同类词容易混淆，本题容易错选A,考

生需注意.本题选B.

4、（）的建立是学生.体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.

A、推理能力

B、模型思想

C、应用意识

D、数据分析观念

标准答案：B

知识点解析：根据《义务教育数学课程标准2（011左版）》前言中对课程内容的表述

可得到答案，也可根据题干进行推测，提到数学与现实世界的联系，只可能是选B

或C项.而「项强调的是怎样把数学应用到现实世界,而不是理解两者之间的联

系，故本题选B.

5、下列数学课程目标属于第二学段的是（）.

A、感受轴对称现象

B、理解有理数

C、初步认识分数和小数

D、了解负数的意义

标准答案：D

知识点解析：第二学段是指小学4〜6年级，根据义《务教育数学课程标准（2011年

版）》对学段目标的表述，本题选D.A项，是第一学段的目标，与之对应的第二

学段的目标是“能在方格纸上画出简单图形运动后的图形B项，不是小学阶段的

课程目标，小学阶段学习的数均属于有理数，但并未提出有理数的概念，更未要求

理解；C项，也是第一学段的目标，与之对应的第二学段的目标是“理解分数、小

数、百分数的意义故本题选D.

6、”体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义”这是小

学第二学段的数学课程在（）方面的内容要求.

A、数与代数

B、图形与几何

C、统计与概率

D、综合与实践

标准答案：C

知识点解析：根据《义务教育数学课程标准2（011色版）》对学段目标的表述，本题

应选C.从数学学科分类的角度也可以推得答案，平均数是统计学中一个基本的

统计量，所以本题选C.

7、下列评价内容既属于对学生情感态度的评价，也属于对学生数学学习过程的评

价的是（）.

A、主动参与学习活动

独立思考问

C、学习数学的兴趣和自信心

D、反思自己思