写话《学写留言条》教案.docVIP

《学写留言条》教课方案

一、教课目标：

1、掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。

2、让学生认识写留言条的方法，学习写留言条；

3、能把事情写清楚，写话要简短，培育学生的写话能力。

4、能在留言条中间，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留

言的好习惯。

二、教课重难点：

要点：让学生认识写留言条的方法，学习写留言条，把事情写

清楚。

难点：认识留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。

三、教课过程：

（一）创建情境：

1.师：同学们，你们喜爱看动画片吗？那就让我们一起来看动

画片吧！

2.师：这可怎么办啊？快帮熊兜兜想个方法吧！谁有好方法？

3.师：同学们的方法可真多啊！那熊兜兜她们究竟用的什么方

法呢？我们一起来看一看吧！哦，本来她们给爸爸妈妈写了留

言条。

4.师：板书“留言条，”学生书空。

（二）揭露课题：

1.师：同学们，你知道什么是留言条吗？你知道怎么写留言条

吗？这节课，我们就一起来学写留言条吧！师补全课题“学写

留言条”。

2.齐读课题，谈谈：同学们，你见过留言条吗？知道留言条都

要写哪些内容吗？请打开课本55页。

3.师要求：小声朗读课本上的留言条，而后和同桌说一说，留

言条上都有哪些内容。待会老师找同学起来说一说。

（三）新知研究：

1.出示课件：书上的模范，从中理解先写“称号”；再写“正文，”

小新给妈妈传达哪些信息？要写清楚理解、还要有礼貌；最后

写名字和日期。

2．师：写留言条的时候，我们除了要注意留言条的这些内容

之外，还要注意书写的格式。

3.下边请小组四人谈论交流：写留言条的正确格式是什么？

出示课件：教师要点讲解书写的格式。

师：经过方才的学习，我们知道了在写留言条的时候要（指名回答）先写：称号（占位），再写正文（占位），最后写名字和日期（占位），师边口述边板贴板书。经过方才同学们的回答，我们居然编了一个帮助记忆留言条写法的儿歌呢！连忙来

读一读吧！（全班齐读）。

6．师：同学们，你们此刻知道留言条怎么写了吗？老师要检

测一下，看你们是否是真的学会了。下边我们来进行闯关游戏。

7.闯关游戏：“我是大侦探“”我是小作家”。

8．课件出示资料：语文书上的两个情境。学生写留言条，教

师巡视指导。最后师评论、更正。

（四）总结拓展：

1.师：经过检测，老师发现同学们都已经学会写留言条了，那

熊兜兜的留言条写的怎么样了呢？让我们一起去看一看吧！

（播放动画片。）

2.师：看完动画片了，老师想问问：熊兜兜她们把写好的留言

条放在哪里了？谁知道？什么叫“惹眼”的地方？为何要放在

“惹眼”的地方呢？哦，我理解了，感谢你的讲解。

3.师：同学们，其实呢?留言条的用法可多了，不不过限于刚

才我们课堂上讲到的。当我们做错事情，又不好意思当面认错

的时候，可以写留言条；当我们想要给他人提建议又不想当面

直接说的时候，也可以写留言条。

4．师：别小看这小小的一张留言条，要点时刻，它可是能派

上大用处呢！今后的生活中间，你们一定会用到它的。这节课，

我们就上到这里，下课！

四、板书设计：

写话：

学写留言条

先写称号要顶格，还要记得加冒号；

正文前面空两格，清楚理解有礼貌；

名字日期右下角，这样就是留言条。