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2025年心理咨询师之心理咨询师基础知识考试题库(满分必刷)

一、心理学基础理论（单选+多选）

1.（单选）个体对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是：

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

答案：B

解析：感觉是对事物个别属性的反映（如颜色、温度），知觉是对整体属性的整合（如“红色的苹果”），记忆是信息存储，思维是对事物本质的间接概括。

2.（单选）短时记忆的容量约为：

A.5±2个组块

B.7±2个组块

C.9±2个组块

D.11±2个组块

答案：B

解析：短时记忆的容量有限，米勒（Miller）提出“7±2”法则，即5-9个组块，组块是信息的意义单元（如数字“1314”为1个组块）。

3.（多选）下列属于情绪的基本形式的是：

A.快乐

B.愤怒

C.焦虑

D.恐惧

答案：ABD

解析：情绪的基本形式包括快乐、愤怒、悲哀、恐惧（普拉切克理论），焦虑属于复合情绪（由恐惧、担忧等混合）。

4.（单选）根据马斯洛需求层次理论，最高层次的需求是：

A.安全需求

B.归属与爱的需求

C.自我实现需求

D.尊重需求

答案：C

解析：马斯洛需求层次从低到高为生理→安全→归属与爱→尊重→自我实现，自我实现是个体潜能的充分发展。

5.（多选）关于气质类型，下列描述正确的是：

A.多血质的人活泼好动，注意力易转移

B.胆汁质的人情绪稳定，耐受性强

C.黏液质的人思维灵活，适应力强

D.抑郁质的人敏感细腻，体验深刻

答案：AD

解析：胆汁质（冲动、易怒）、多血质（灵活、善交际）、黏液质（稳重、慢热）、抑郁质（敏感、内向）。B项“情绪稳定”属于黏液质，C项“思维灵活”属于多血质。

二、发展心理学（单选+简答）

6.（单选）根据皮亚杰的认知发展理论，儿童获得“守恒”概念是在：

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

答案：C

解析：守恒指物体形态改变但本质属性不变（如水量倒换后体积不变），具体运算阶段儿童能通过逻辑思维解决具体问题，但需依赖具体事物支持。

7.（单选）婴儿与主要抚养者建立的“安全型依恋”的典型表现是：

A.母亲离开时大哭，返回时拒绝安抚

B.母亲离开时无反应，返回时回避接触

C.母亲离开时焦虑，返回时主动寻求安慰

D.母亲离开时平静，返回时过度依赖

答案：C

解析：安全型依恋的婴儿在母亲离开时表现分离焦虑，母亲返回时主动接近并很快平静；回避型（B）、矛盾型（A）属于不安全依恋。

8.（简答）简述青春期自我意识发展的主要特点。

参考答案：

青春期（11-18岁）自我意识发展呈现三大特点：

（1）自我中心性增强：表现为“假想观众”（认为他人关注自己）和“个人神话”（认为自己独特、无懈可击）；

（2）自我分化明显：出现“理想自我”与“现实自我”的分化，二者差距易引发情绪困扰；

（3）自我评价深化：从外部行为评价转向内在品质（如性格、能力），但易受同伴评价影响，稳定性不足。

三、心理咨询技术（单选+案例分析）

9.（单选）咨询师说“你刚才提到最近和同事发生了争执，之后连续三天失眠，能具体说说争执的原因吗？”，这属于：

A.共情技术

B.具体化技术

C.面质技术

D.情感反应技术

答案：B

解析：具体化技术通过提问引导来访者澄清模糊、笼统的表述（如“争执”的具体情境），帮助咨询师准确理解问题。

10.（单选）在咨询中，咨询师保持身体前倾、目光专注、适时点头，这属于：

A.开放式提问

B.积极倾听的非言语行为

C.情感表达

D.即时性技术

答案：B

解析：非言语行为（如肢体语言、表情）是倾听的重要组成，传递“我在认真关注你”的信息，增强来访者的信任。

11.（案例分析）

来访者，女，28岁，企业职员，主诉：“最近三个月工作压力大，经常加班到深夜，和男友因琐事频繁争吵，上周甚至提出分手。现在每天起床都觉得累，吃不下饭，晚上躺床上翻来覆去睡不着，白天注意力没法集中，工作效率下降，担心被领导批评。”

（1）请分析来访者的主要情绪问题及可能的原因；

（2）若采用认知行为疗法（CBT），咨询师可运用哪些技术？

参考答案：

（1）主要情绪问题：焦虑（担心工作失误）、抑郁（兴趣减退、躯体化症状如失眠、食欲下降）；可能原因：多重压力源（工作负荷+亲密关系危机）导致应激反应，未及时调节引发情绪泛化。

（2）CBT技术应