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社工初级综合题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。

A.社会目标模式

B.发展模式

C.互动模式

D.治疗模式

答案：A

解析：社会目标模式强调通过一系列原则和方法培养公民的社会责任感、社会良知和社会意识。该小组以培养社区归属感、发展互动能力、挖掘潜能及培养领导意识为主，符合社会目标模式特点。

2.社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是（）。

A.治疗模式

B.社会目标模式

C.任务中心模式

D.互动模式

答案：D

解析：互动模式注重组员间的互动和交流，通过互动促进组员成长和社会功能提升，强调开放、平等的互动关系，小张的做法符合互动模式。

3.社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。

A.成长小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.教育小组

答案：B

解析：支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成，通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。题中糖尿病患者分享经验感受等符合支持小组特点。

4.在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（）。

A.鼓励成员互相尊重与关怀

B.重新建构小组关系

C.协助组员保持小组经验

D.协助完善小组规范

答案：C

解析：结束阶段社会工作者要协助组员保持小组经验，帮助组员向其他机构或他人寻求支持，做好跟进，以巩固在小组中获得的改变和成长。

5.社会工作者小陶打算利用地区发展模式在一个新建小区开展社区工作。小陶在接触居民时，了解到有些居民反映小区的交通不便，希望有公交线路经过小区。小陶对此也深有体会。小陶的下列做法中，体现地区发展模式特点的是（）。

A.让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性和紧迫性

B.联系公交公司和有关政府部门重新规划本地区的公交线路

C.代表居民向公交公司和有关政府部门反映问题

D.告知居民该问题难以得到迅速解决并提出替代性的解决方案

答案：A

解析：地区发展模式强调居民参与，通过居民的充分讨论来分析问题，提高居民对社区事务的关注和参与度，A选项体现了这一特点。

6.社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现。上述活动中，社会工作者所扮演的角色是（）。

A.教育者

B.倡议者

C.顾问者

D.使能者

答案：D

解析：使能者是协助居民表达对社区问题的不满，鼓励和协助居民组织起来，帮助他们建立良好的沟通渠道及人际关系，促进共同目标的产生与实现。题中社会工作者的做法符合使能者角色。

7.社会工作者在社区开展工作时，需要与街道办事处、居委会、物业公司、辖区单位等多种组织建立关系，共同服务居民，建设社区。在与各类组织打交道的过程中，社会工作者应该遵循的一般原则是（）。

A.尽早开始联络，为合作奠定基础

B.保护各方利益，实现利润最大化

C.以感情联络为纽带，通过口头沟通明确合作责任

D.以社区问题为中心维系关系，彼此保持一定距离

答案：A

解析：尽早与各类组织联络，能为后续合作奠定良好基础，有利于共同开展社区工作，实现社区发展目标。

8.社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是（）。

A.增强居民处理社区事务的能力

B.改善社区的卫生状况

C.建立社区支持机构

D.加强社区的安全巡逻

答案：A

解析：过程目标着重培养居民解决社区问题的能力、信心和技巧，增强居民处理社区事务的能力属于过程目标；B、C、D选项属于任务目标。

9.社会工作者计划在某社区开展专业服务，他们访问了五位在社区工作多年的居委会工作人员，一方面了解辖区单位、业主委员会、社区社会组织的状况，另一方面了解楼门长和居民骨干的情况。上述社会工作者的做法旨在分析（）。

A.社区的地理环境

B.社区的权力结构

C.社区的文化特色

D.社区的人口结构

答案：B

解析：了解辖区单位、业主委员会、社区社会组织