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学校健康教育规章制度

一、总则

第一条目的与依据

为全面贯彻国家教育方针，深入推进素质教育，促进学生身心健康和谐发展，培养学生良好的卫生习惯、健康的生活方式和积极的人生态度，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学校卫生工作条例》及国家相关教育与卫生工作政策，结合本校实际，特制定本制度。

第二条指导思想

以立德树人为根本，以学生健康成长为中心，坚持“健康第一”的教育理念，将健康教育融入学校教育教学全过程，构建政府主导、学校主体、家庭配合、社会参与的健康教育工作格局，为学生终身健康奠定坚实基础。

第三条基本原则

1.科学性原则：遵循学生身心发展规律和健康教育规律，采用科学的内容和方法。

2.系统性原则：将健康教育纳入学校整体工作计划，与各项教育教学活动有机结合。

3.全员性原则：校长负责，全员参与，形成齐抓共管的健康教育工作氛围。

4.实践性原则：注重理论与实践相结合，引导学生在体验中学习和掌握健康知识与技能。

5.发展性原则：适应社会发展和学生健康需求的变化，不断丰富和完善健康教育内容与形式。

第四条适用范围

本制度适用于本校全体学生、教职员工以及与学校健康教育工作相关的各项活动。

二、组织机构与职责

第五条领导机构

学校成立健康教育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、卫生室（保健室）、团委、少先队及各年级组负责人。领导小组负责统筹规划、组织协调和指导全校健康教育工作，定期研究解决健康教育工作中的重大问题。

第六条常设工作机构

德育处（或卫生室/保健室）为学校健康教育工作的常设管理部门，负责制定年度健康教育工作计划、组织实施、检查评估及日常管理工作。

第七条相关部门职责

1.德育处/学生处：负责学生心理健康教育、行为规范养成教育、组织开展健康教育主题活动，协调班主任落实健康教育工作。

2.教务处：负责将健康教育纳入教学计划，保障健康教育课时，组织健康教育课程的教学研究与评价，督促学科教师在学科教学中渗透健康教育内容。

3.总务处/后勤保障处：负责学校环境卫生、食堂食品卫生安全、饮用水安全、教学与生活设施设备的卫生安全，为健康教育提供必要的物质条件和场地支持。

4.卫生室/保健室：负责学生健康监测（如体检、视力检查）、常见病与传染病预防控制、健康教育资料收集与整理、为师生提供健康咨询与指导，协助开展健康知识培训。

5.团委、少先队：配合学校开展形式多样的健康教育宣传活动和社会实践活动，发挥学生干部在健康教育中的模范带头作用。

6.班主任：是班级健康教育的直接责任人，负责组织开展班级健康教育活动，指导学生养成良好卫生习惯，关注学生身心健康状况，及时与家长沟通。

7.学科教师：结合本学科特点，在教学中有机渗透相关的健康教育知识，如生物课的生理知识、体育课的运动与健康知识、语文课的生命教育等。

三、健康教育内容与形式

第八条健康教育内容

学校健康教育内容应涵盖以下方面，并根据不同年龄段学生的认知特点和需求进行调整：

1.生理健康：人体解剖生理知识、生长发育特点与保健、视力保护、口腔卫生、合理作息等。

2.心理健康：认识自我、情绪调节、压力应对、人际交往、学习适应、生命意义、挫折教育、网络心理健康等。

3.营养与膳食：平衡膳食、合理营养、食品安全、良好饮食习惯的培养。

4.疾病预防：常见传染病（如流感、结核病、手足口病等）的预防、慢性非传染性疾病（如近视、肥胖、高血压等）的预防、免疫规划知识。

5.安全与急救：交通安全、消防安全、校园活动安全、防溺水、防欺凌、防性侵、应急避险、常见意外伤害的急救知识与技能。

6.环境卫生：个人卫生、校园环境、公共卫生、环境保护、垃圾分类等。

7.青春期保健：青春期生理与心理变化、性道德与性健康、生殖健康知识。

8.健康生活方式：戒烟限酒、远离毒品、合理运动、拒绝网络成瘾等。

第九条健康教育形式

1.课堂教学：将健康教育纳入课程表，保证每周不少于规定的健康教育课时，做到有教材（或讲义）、有教案、有教师、有考核。

2.专题讲座与培训：定期邀请医护人员、心理健康教育专家等开展健康知识讲座或技能培训。

3.主题教育活动：结合卫生宣传日（周、月），如“世界卫生日”、“世界无烟日”、“全国学生营养日”等，开展主题班会、知识竞赛、手抄报、演讲比赛等活动。

4.宣传教育阵地：利用校园广播、宣传栏、校园网、微信公众号等多种渠道，普及健康知识，营造健康文化氛围。

5.实践体验活动：组织学生参与校园环境整治、健康志愿服务、急救技能演练等实践活动。

6.心理咨询与辅导：设立心理咨询室，配备专（兼）职心理教师，为学生提供个体咨询、团体辅导