古诗词诵读《无衣》课件(共16张PPT)统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

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2025-10-26 发布于江苏
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古诗词诵读《无衣》课件(共16张PPT)统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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岂曰无衣句，尽是同仇心

——《无衣》（《诗经?秦风》）;从题材上看，《无衣》属于哪个类型？;创作背景;解题;听诵读+齐读，把握语气、语调;岂曰无衣句;

形式上的作用:①便于记忆和咏唱；②增强诗的音乐性和节奏感；③回旋往复，使感情得到尽情的抒发。

内容上的作用:①渲染战斗的紧张气氛；②强烈表现战士们同仇敌忾、为国征战、英勇抗敌的英雄气概和爱国主义精神。

;2.除了重章叠唱外，《无衣》一诗还有什么特点？;3.“岂曰无衣”这句话的表达具有很强的感染力，除了使用重章叠唱和反问兼设问的手法外，和“衣服”的选择也有很大关联。诗中为何要用“穿着”来表达“同仇心”的团结？;4.诗中的两组意象“袍、泽、裳”和“戈矛、矛戟、甲兵”，组内意象之间可否调换位置，为什么？;5.诗中“修我戈矛/矛戟/甲兵”为何用“修”而不用“造”或“买”？;尽是同仇心;2.有人说诗中的“与子同仇”、“与子偕作”、“与子偕行”三句是机械式重复，你认同吗？为什么？;课堂总结;课后作业