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希沃白板5运用于文言文教学的方法探究

摘要：传统文言文教学存在课堂气氛沉闷、学生积极性不高、课堂互动性差、文言知识繁杂等问题。为了解决这些问题，教师可以巧借希沃白板5，提高文言文的教学效果。希沃白板5具有很多实用的功能，还能和手机、平板电脑连接，实现移动授课。希沃白板5的灵活运用可以为文言文教学增光添彩。

关键词：文言文，希沃白板5，课堂效率

文言文是中华民族的传统文化，有着丰富而深厚的文化内容。从中我们可以读出古人志趣、精神、理想等，对学生来说有很好的教育意义。新课标对文言文教学有明确要求，新教材中文言文的比重加大，难度提高了，教学压力更大。一直以来，文言文教学是重点也是难点，课堂靠老师一个人讲，学生机械地听讲，不参与课堂活动，学习效果肯定不理想。那么，怎样才能提高文言文教学效率呢？

2018年开始，教育部倡导中小学校实行信息化教育。当今，教育的信息化具有良好的效果，是当今教育的必然趋势。传统课堂的沉闷、互动性差等问题可以通过信息化教育来解决。希沃白板5是传统黑板和多媒体的结合体，功能

实用性强。希沃白板5的灵活运用可以为文言文教学增光添彩。课堂上，教师

可以借助希沃白板5的多样功能，激发学生文言文学习的兴趣，营造轻松快乐的课堂氛围，降低学生对文言文的畏难情绪，增加教师和学生课堂上的互动，从而打造轻松快乐的课堂。

一、巧用多媒体，激发学习兴趣

特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”一节课的开始就是导入，所以怎么导入非常重要。自然贴切的导入能吸引学生的注意力，引发他们的思考。

上课前，教师可以借助希沃白板5的多媒体功能，创设情景，导入新课。一个精彩的导入可以激发学生的探究欲望，引起他们的兴趣，有利于增强课堂教学

效果。

图片导入

我们可以通过图片导入，例如：教学《三峡》时，教师可以播放三峡的图片，同时播放优美的音乐，让学生欣赏图片，领略三峡不同季节的美景，为后面学习课文奠定情感基础。

视频导入

我们还可以通过播放视频资料来导入新课，如：在教《桃花源记》这一课时，教师在导入时可以播放关于桃花源的视频，让学生沉醉美景之中，感受桃花源的美景，了解那里的理想社会，激发学生的好奇心，想要一探究竟，便于学生理解《桃花源记》的现实意义。

二、巧用课堂活动，创造趣味课堂

初中文言文是考试内容，题型多样涉及字词、翻译、文意等。在应试教育的影响下，文言文的课堂教学内容是根据中考来定的，中考考什么，课堂上教什么。因此，大多数教师在教授文言文时教学内容枯燥乏味，为了学生能考个好成绩，花大量的时间讲解字词和翻译。课堂教学模式固化，首先疏通字词、翻译句子，然后了解文章大意和主旨，最后背诵。课堂上一大半的时间在字词句上，学生难以理解，缺乏学习文言文的兴趣，导致课堂沉闷无趣，互动性非常差。那如何解决这个问题呢？

教师可以将文言文的知识设置成课堂活动，激发学生的兴趣，鼓励学生参与课堂。《论语》有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，课堂活动能增强学生对文言文的兴趣，让他们主动学习文言文，乐于学习文言文，，师生

共同创造快乐课堂。这时教师可以借助希沃白板5来设置课堂小活动。

趣味分类

趣味分类适合于分成两大类的知识点，学生在希沃白板5上操作，将内容拉到合适的位置。例如：教师希望学生区分范仲淹和欧阳修的作品，这是就可以用趣味分类，让学生在课堂上操作，随后就可以检测答案。超级分类适合于分成二到五类的知识点，容量更大。

选词填空

选词填空适合应用于填空题。在日常文言文课堂中，教师在介绍作家及其作品时，一般是口述，不能起很好的效果。这时教师就可以设计选词填空活动，如图1，将关于白居易的题干放在上面，选项放在下面，学生可以拖拉选项到适合的地方，完成后点击检测答案。白板上会迅速提示答案对错。这个活动既可以检测学生的预习情况，又能调动学生的积极性，参与课堂中，寓教于

乐，形成良好的效果。

图1选词填空（走进白居易）

知识配对

知识配对活动适合一一对应的知识点。在授课模式下，将左边的内容往右边拖拉，完成后可以检查答案。古文中很多词语慢慢演变成成语，有的古今意思一样，有的意思发生变化，如《醉翁亭记》中的成语，如图2。为了帮助学生更好地掌握知识，教师可以设置成语连连看活动，让学生了解成语的今义。学生在活动中习得知识，课堂氛围轻松快乐。

图2知识配对（《醉翁亭记》中的成语）

分组竞争

分组竞争活动深受广大学生喜爱。两名学生同时在希沃白板上操作，在规定时间内根据题干选择正确答案。时间到了，白板上会显示竞争结果。学生喜欢比赛，积极参与活动。这个活动适合很多知识点，像文言文课文中重点字的

读音、重点字词解释、文学常识等都可以设置活动，如图3。

图3分组