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小学一年级防溺水安全教育教案

一、课程名称：珍爱生命，预防溺水

二、授课对象：小学一年级学生

三、课时安排：一课时

四、教学目标

1.知识与技能：使学生了解到水边玩耍可能存在的危险，初步认识几种常见的危险水域；能够记住并说出至少三项防溺水的基本常识；初步学会在发现同伴溺水时的正确求助方法，而非盲目下水。

2.过程与方法：通过观看图片、情景模拟、互动问答和朗读口诀等形式，引导学生主动参与，在轻松的氛围中学习防溺水知识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生命、珍惜生命的情感，增强安全意识和自我保护意识，自觉远离危险水域。

五、教学重点与难点

*教学重点：认识危险水域，牢记“不准私自下水游泳”等核心安全常识。

*教学难点：理解并掌握发现他人溺水时，如何正确、及时地向成年人求助，而非逞强施救。

六、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含安全水域与危险水域图片、溺水案例警示图、防溺水口诀等）、相关视频资料（可选，如简短的防溺水公益宣传片）、“禁止游泳”等安全标志图片、竹竿、绳子、泡沫板等救援工具的模型或图片。

2.学生准备：无需特别准备，保持积极参与的心态即可。

七、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：

师：小朋友们，夏天快到了，天气慢慢变热了，你们最喜欢在夏天做什么呀？（引导学生自由发言，可能会提到游泳、玩水等）

师：水确实给我们带来了很多快乐，比如我们可以在爸爸妈妈的陪伴下去正规的游泳池游泳，那是很开心的事情。但是，如果我们去了不安全的地方玩水，会怎么样呢？

2.揭示课题：

师：今天，我们就一起来学习如何保护自己，不让水变成伤害我们的“小怪兽”。这节课的主题就是——珍爱生命，预防溺水。（板书课题，带领学生齐读）

（二）认识危险，远离伤害（约15分钟）

1.辨别危险水域：

*师：（出示PPT图片）小朋友们请看，这些地方漂亮吗？（展示池塘、河流、水库、废弃的井、工地水坑等图片）这些地方看起来有水，能去玩吗？为什么？

*引导学生讨论，认识到这些野外水域存在深浅不明、水草缠绕、岸边湿滑、有暗礁漩涡等危险。

*师小结：我们把这些不能随便去玩的地方叫做“危险水域”。像家里的浴缸、装满水的水桶，如果爸爸妈妈不在身边，自己一个人也不能随便玩，也有危险哦。

*师：那我们可以去哪里安全地玩水呢？（引导学生说出“正规的游泳池，要有大人陪着”）

2.学习防溺水“小约定”（核心常识）：

*师：为了保护好自己，我们和水做个“小约定”好不好？请小朋友们跟老师一起念：

*“不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到水边玩耍、嬉戏、打闹。”

*（每一条都用简单易懂的语言解释，结合情景提问，加深学生印象。例如，“私自下水”就是没有大人知道，自己偷偷跑去玩水，这样对不对？）

*师：这些“小约定”你们能做到吗？（强调必须遵守）

（三）学会求助，智慧避险（约15分钟）

1.情景模拟：如果自己不小心落水怎么办？

*师：（创设情景）如果，我是说如果，有个小朋友不小心掉进水里了，他心里会怎么样？（害怕、慌张）

*师：这时候，千万不要慌张！一慌张，手脚乱蹬，就会沉下去得更快。我们要大声喊“救命！救命！”（带领学生练习大声呼救）

*师：同时，要尽量让身体放松，像小木头人一样漂在水面上，把头露出水面，等着大人来救我们。

2.情景模拟：发现同伴落水怎么办？

*师：（出示图片或情景描述）小明看到小刚在河边玩，不小心滑下去了，小明该怎么办呢？（引导学生思考）

*重点强调：师：小朋友们，你们还小，力气不够大，千万不能自己跳下去救人！那样不仅救不了小伙伴，自己也会有危险！

*师：正确的做法是：立刻大声向周围的大人呼救，喊“有人落水了！快来救人啊！”（带领学生练习）

*师：如果周围有救生圈、泡沫板、长竹竿、绳子，我们可以把这些东西扔给落水的小伙伴，让他抓住，但自己不能靠近水边。（出示相关物品图片或模型，演示如何递、扔，但强调自身安全距离）

*师：记住，遇到这种情况，我们小孩子最重要的是——找大人帮忙！这才是最勇敢也最聪明的做法。

（四）巩固提升，牢记心间（约5分钟）

1.防溺水拍手歌/口诀回顾：

师：我们来一起学一首防溺水拍手歌，把今天学到的知识记牢它！

（可以自编或选用简单的口诀，例如：

你拍一，我拍一，生命安全是第一。

你拍二，我拍二，河边湖边不乱窜。

你拍三，我拍三，不私自下水记心间。

你拍四，我拍四，同伴落水找大人。

你拍五，我拍五，不到危险水域玩。

你拍六，我拍六，安全游泳乐悠悠。）

（带领学生边拍手