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新部编版八年级语文上册文学常识汇编

桥梁之父”。

*文体知识：说明文。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌等。说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

*说明对象及特征：本文的说明对象是“中国石拱桥”。其主要特征是历史悠久、形式优美、结构坚固。

18.《苏州园林》

*作者：叶圣陶（____），原名叶绍钧，字圣陶，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

*代表作：童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》，散文集《脚步集》等。

*文体知识：说明文。

*说明对象及特征：本文的说明对象是“苏州园林”。其总体特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。文章围绕这一中心，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等方面进行了具体说明。

19.《蝉》

*作者：法布尔（____），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。

*代表作：《昆虫记》。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。这部作品兼具科学和文学价值。

*文体知识：科学小品文（说明文的一种）。科学小品文具有科学性、趣味性、文学性的特点。

20.《梦回繁华》

*作者：毛宁。

*说明对象：本文以北宋画家张择端的《清明上河图》为说明对象。

*内容主旨：本文通过对《清明上河图》的创作背景、画面内容、艺术特色和历史价值的介绍，展现了这幅传世名画的巨大魅力，让读者感受到中国古代绘画艺术的博大精深和北宋时期都城汴京的繁华景象。

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第六单元：古诗文阅读（二）

本单元收录了古代的诗歌和文言文，内容丰富，情感真挚。

21.《《孟子》三章》（《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）

*作者：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国时期邹国人，思想家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，被后人尊称为“亚圣”。

*作品：《孟子》。这部书是孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰的，记录了孟子的言行、政治主张、哲学思想和教育思想等。其文气势磅礴，逻辑严密，善用比喻和排比。

*文体知识：诸子散文。

*主要思想及主旨：

*《得道多助，失道寡助》：论述了“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调了“人和”（即人心向背）在战争中的决定性作用，并进而推出“得道者多助，失道者寡助”的结论，主张施行“仁政”。

*《富贵不能淫》：通过景春与孟子的对话，阐述了大丈夫的标准：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，即不为外物所迷惑、动摇、屈服，要坚守仁义礼智。

*《生于忧患，死于安乐》：通过列举六位古代圣贤在困境中崛起的事例