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2025年国考太原审特面试时间管理与节奏控制技巧

题型一：情境模拟题（共3题，每题10分，总分30分）

题目1（10分）：

作为太原市应急管理局的一名工作人员，你接到举报，某景区因极端天气可能发生山体滑坡，威胁游客安全。领导要求你立即赶往现场，组织疏散游客并评估灾害风险。请描述你如何在1小时内高效完成任务，并控制现场秩序。

答案要点：

1.迅速响应，明确职责

-接到举报后，第一时间向领导汇报情况，获取必要权限和信息，确认灾害可能性和影响范围。

-调取景区实时监控和游客分布数据，评估疏散难度和时间节点。

2.分工协作，分级执行

-派遣2名工作人员携带应急广播、警示标志和照明设备前往现场，沿途设置安全隔离带，引导游客向安全区域转移。

-安排1名工作人员与景区负责人对接，协调资源（如缆车、救护车）并记录游客撤离名单。

-自己带领1名技术员携带专业设备（如无人机、地质检测仪）进入风险区域，实时监测山体稳定性。

3.动态调整，优先保障生命安全

-若发现伤员，立即启动医疗救援流程，联系120急救中心并确保救援通道畅通。

-通过应急广播发布权威信息，避免谣言传播，强调“不自行冒险”原则。

-若疏散受阻，启动备用方案（如临时安置点），并向上级申请增援。

4.全程记录，及时汇报

-拍摄现场照片、视频，记录游客撤离数量和设备使用情况，形成书面报告提交领导。

-保持通讯畅通，随时向指挥部更新灾情进展和资源需求。

解析：

本题考察应急处突能力与时间管理技巧。考生需突出“快、准、稳”三个关键词：

-快：响应迅速，第一时间赶赴现场；

-准：科学评估，精准分配资源；

-稳：控制秩序，避免恐慌蔓延。

评分时关注逻辑性和实操性，如忽略技术手段或忽视信息上报会被扣分。

题目2（10分）：

作为太原市文旅局工作人员，你需要组织一场“非遗保护进校园”活动，面向全市中小学师生。活动时长为半天（4小时），需涵盖非遗知识讲解、互动体验和成果展示三个环节。请说明你如何分配时间并确保活动流畅进行。

答案要点：

1.前期准备，合理规划

-将4小时划分为三个模块：

-非遗知识讲解（1小时）：邀请非遗传承人现场授课，配合多媒体演示，突出太原特色（如面塑、剪纸）。

-互动体验（1.5小时）：设置3个体验区（如学捏面人、剪纸、制作皮影戏道具），每区安排2名指导员，分组轮换。

-成果展示（1小时）：组织学生代表分享学习心得，评选“非遗小能手”并颁发证书。

2.动态控场，避免混乱

-活动开始前，用5分钟播放预热视频，明确各环节时间安排和注意事项。

-体验区设置排队机制，避免拥堵；讲解时安排学生代表协助维持秩序。

-若某个环节超时，临时调整后续时间，但需确保总时长不超过4小时。

3.技术辅助，提升效率

-使用二维码扫描签到，实时统计参与人数；配备对讲机确保各小组沟通无障碍。

-活动中穿插抽奖环节，调动师生积极性，防止注意力分散。

4.复盘总结，优化改进

-活动结束后收集反馈表，分析师生满意度，为后续活动提供参考。

解析：

本题侧重大型活动组织能力。考生需体现“统筹全局”和“细节把控”的结合：

-统筹全局：模块划分科学，时间分配合理；

-细节把控：技术手段（如二维码签到）体现创新性，控场措施（如排队机制）体现专业性。

若仅提出理论方案而忽略执行细节，会失分。

题目3（10分）：

作为太原市卫健委工作人员，你需要向社区居民宣传“国家基本公共卫生服务项目”，时间限制为2小时。请设计宣传方案，并说明如何控制节奏确保效果。

答案要点：

1.分阶段推进，突出重点

-第一阶段（30分钟）：集中宣讲

-选择社区广场或活动中心，播放短视频介绍政策要点（如居民健康档案、慢性病筛查补贴）。

-安排医生现场答疑，发放宣传手册（标注太原市具体实施细则）。

-第二阶段（1小时）：分组咨询

-设置3个咨询台：慢性病防治、儿童保健、老年人服务，每组配备1名医生+1名社工，避免排队过长。

-第三阶段（30分钟）：入户补充

-对未到场的居民，安排社工通过电话或微信发送电子版材料，并预约后续随访。

2.控场技巧，提升参与度

-宣讲时穿插有奖问答，奖品为健康小礼品（如血压计、洗手液）。

-利用社区广播循环播放宣传口号，吸引居民驻足。

-对老年人等特殊群体提供一对一讲解，确保信息传达到位。

3.数据跟踪，及时调整

-通过扫码关注“太原健康”公众号，统计参与人数和政策知晓率。

-若发现某项服务（如疫苗接种）咨询量低，后续活动可加强针对性宣传。

解析：

本题考察政策宣传与基层动员能力。关键在于“分层分类”和“双向互动”：

-分层分类：不同群体对应不同服务，避免“一刀切”；

-双向互动：现场答