湘教版（2024）地理七年级上册 第一章《探究与实践 学会正确使用地图》教案（表格式）(内嵌音频+视频).docxVIP

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课题名称：探究与实践学会正确使用地图

教学方法：探究式、小组合作式

教学目标：

1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。

2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

教学重点：

1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。

2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

3.描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

教学难点：

1.在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象。

2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设置意图

技术

应用

时间

安排

创设情境

暑假，玲玲和贝贝参加了北京研学旅行。出行前，他们收集了与北京相关的地图。

观看图片

激发学生的学习兴趣

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2分钟

任务一：选择适用的地图

提问：

1.这次北京之旅，如果要了解北京市的交通线路，应选择什么类型的地图？

2.如果要查找北京市的主要景点，应选择什么类型的地图？

认真观察图片，思考并回答问题

学会根据需要选择适用的地图

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4分钟

任务二：查找位置

这次研学旅行包括参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场（鸟巢）等景点。

提问：

在图中找出这些景点的位置。

在图中找出对应的景点位置

学会识别图例所表示的地理事物信息

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6分钟

提问：

玲玲和贝贝计划游览完颐和园，再去参观圆明园遗址公园，试帮他们辨别圆明园遗址公园位于颐和园的什么方向。

认真观察图片，思考并回答问题

学会在地图上辨别方向

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4分钟

北京中轴线位于北京老城中心，南起永定门，北至钟鼓楼，是我国现存规模最恢宏、保存最完整的传统都城中轴线。

提问：

根据图中的比例尺，估算北京中轴线的长度。

认真观察图片，计算并回答问题

学会量算距离

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6分钟

任务三：设计线路

玲玲和贝贝计划从北京大学西门进入校园，最后在北京大学东门坐地铁返回酒店。

提问：

借助电子地图，设计一条你认为合适的活动路线，并说出理由。

学生分小组根据玲玲和贝贝的不同需求设计线路，并说出理由。

根据需求设计线路，学会使用数字地图和卫星导航系统

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15分钟

总结

教师总结

学生归纳总结

3分钟

板书设计

选择合适的地图

学会正确使用地图能够正确阅读地图

利用地图解决实际问题