湘教版（2024）地理七年级上册第五章《探究与实践 看云识天气》教案（表格式）(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

课题名称：第五章世界的气候探究与实践看云识天气

教学方法：探究式，小组合作式

教学目标：

1.结合历史故事、看云识天气谚语等，说说云与天气的关系。

2.运用图片、视频资料等手段，描述云的外形特征和天气变化之间的关系。

3.拍摄、收集家乡天空中云的图片，展示作品并说明其引发的天气变化及其对人们生产生活可能

产生的影响。

4.查阅相关天气预报，验证自己的推测，绘制天气符号，尝试模拟播报天气。

教学重点：

1.云的外形特征与天气变化之间的关系。

2.查阅相关天气预报，验证自己的推测，绘制与云相关的天气符号，尝试模拟播报天气。

教学难点：

根据天空中云的图片，推测可能发生的天气变化。

教学过程

技术时间

教学环节教师活动学生活动设置意图

应用安排

视频：

激发学生

诸葛亮草船借箭的历史故事观看影片图片和文字介3分

创设情境的学习兴PPT

看云识天气的谚语绍钟

趣

教材资料

认真观察和阅读，思考通过观

认识云与提问：结合历史故事、谚语并回答问题察、阅读

4分

天气的关和文字资料谈谈你对“云与初步感受PPT

钟

系天气关系”的体会（不同形态的云，反映云与天气

出不同的天气变化）的关系

提问：观看看云识天气的视通过图文

频资料，结合图片和文字资资料归纳

云的形态认真观察图片，思考并PPT8分

料，描述云的形态特点，并云的形态

与天气回答问题钟

归纳出不同形态的云，预示与天气的

的天气状况关系

拍摄、收集家