岭南版一年级下册美术教案.docxVIP

教材分析

本课选自岭南版小学美术一年级下册，属于“造型·表现”学习领域。本单元旨在引导学生观察生活中常见的小昆虫，感受其形态、色彩的美感，并尝试运用简单的绘画或手工方式进行表现。岭南地区气候温暖湿润，昆虫种类繁多，为学生观察和体验提供了丰富的自然资源。教材内容贴近学生生活，富有童趣，能够激发学生对大自然的热爱和对美术创作的兴趣。通过本课学习，学生将初步学习观察物象的基本方法，培养动手能力和初步的造型表现能力。

学情分析

一年级下学期的学生，已经具备了一定的观察能力和简单的绘画基础。他们对色彩鲜艳、形态奇特的小昆虫抱有浓厚的好奇心和探索欲望。这个年龄段的孩子想象力丰富，喜欢动手操作，乐于参与集体活动。但他们的注意力集中时间相对较短，观察事物往往不够细致，造型表现能力尚处于初级阶段，需要教师耐心引导和启发。因此，教学过程应注重趣味性、直观性和互动性，鼓励学生大胆尝试。

教学目标

1.认知与技能：引导学生观察自然界中小虫的形态、色彩和动态特征，初步学习运用简单的线条、形状和色彩进行表现，尝试用绘画或剪贴的方法创作一幅关于小虫的作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论、示范、实践等环节，让学生在轻松愉快的氛围中体验美术创作的乐趣，学习合作与交流。

3.情感与体验：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生细致的观察力和初步的审美情趣，鼓励学生勇于表达自己的感受和想法。

教学重难点

*重点：引导学生观察小虫的形态特征，并能用自己喜欢的方式（绘画或剪贴）表现出来。

*难点：如何启发学生抓住小虫的典型特征，并运用色彩和线条大胆、生动地进行表现，体现小虫的动态感和趣味性。

教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含各种可爱小虫的图片、视频）、范画（不同表现形式的小虫作品）、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）、手工工具（彩色卡纸、剪刀、胶水、毛线、活动眼睛等）。

*学生准备：美术课本、绘画工具（水彩笔、油画棒、勾线笔）、画纸，以及课前收集的关于小虫的图片或玩具（可选）。

教学过程

一、趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜导入：教师说谜语：“身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。”（打一昆虫）引导学生猜出是“七星瓢虫”。

2.谈话激趣：“小朋友们，你们还认识哪些可爱的小虫虫呢？它们是什么样子的？喜欢在哪里玩呀？”（引导学生自由发言，初步调动已有经验。）

3.图片欣赏：播放多媒体课件，展示各种形态各异、色彩鲜艳的小虫图片或短视频，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、毛毛虫、蜻蜓等，配以轻柔的背景音乐。提问：“这些小虫虫可爱吗？它们有什么不一样的地方？”

*设计意图：通过猜谜、谈话和直观的图片欣赏，迅速吸引学生注意力，激发他们对小虫的好奇心和学习兴趣，为后续观察和创作铺垫。*

二、探索发现，感知特征(约10分钟)

1.细致观察：

*教师出示几个典型的小虫模型或放大图片（如瓢虫、蝴蝶、蚂蚁）。

*引导学生从整体到局部观察：“看看这些小虫虫，它们的身体都由哪几个部分组成呀？（头、胸、腹）它们有几条腿？有没有翅膀？翅膀是什么形状的？”

*重点观察色彩和花纹：“瓢虫身上有漂亮的斑点，蝴蝶的翅膀上有什么样的花纹呢？”

*观察动态：“这只蝴蝶在做什么？它的翅膀是怎样的？这只小蚂蚁在搬家，它的腿是怎么动的？”

2.讨论交流：

*“你最喜欢哪一只小虫虫？为什么？”

*“如果让你来画（或做）一只小虫虫，你想表现它在做什么呢？”（如：唱歌的小虫、跳舞的小虫、搬运食物的小虫、在花朵上休息的小虫等）

*设计意图：通过引导学生有目的地观察和讨论，帮助他们掌握小虫的基本形态结构、色彩花纹和动态特点，培养细致的观察能力和初步的分析能力。*

三、示范讲解，技法引领(约10分钟)

1.教师示范（绘画方法）：

*以“可爱的七星瓢虫”为例，教师在黑板上或展示台上进行简单示范。

*步骤：①画身体（圆形或椭圆形的身体，半圆形的头部）；②画斑点和花纹（圆形的斑点，注意对称或有规律）；③画脚和触角；④涂上漂亮的颜色（红色的身体，黑色的斑点，注意色彩搭配）。

*强调：线条可以大胆一些，颜色要涂均匀，可以给瓢虫加上简单的背景，比如一片小叶子。

2.技法拓展（手工方法简介）：

*教师展示一两件用彩色卡纸剪贴或用其他废旧材料制作的小虫作品。

*简单介绍制作方法：“我们除了用画笔画小虫，还可以用这些彩色的纸剪一剪、贴一贴，做出立体的小虫哦。看，这只用圆形纸片贴成的毛毛虫多可爱！”

*鼓励学生选择自己喜欢的方式进行创作。

3.启发创意：“我们还可以给小虫虫设计独特的衣服和漂亮的家呢！想一想，你的小虫虫会住在什么样的地方？”

*设计意图：通过清晰的示范，帮助学生掌握基本的