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UNIT2WereFamily!

Languagecompetence

能够识记理解本节课上遇到的新单词,短语及目标句型;能够运用本单元所学知识,绘制家庭树,能够写介绍家庭成员的文章,形成正式学生档案页,列入个人成长手册。

①Thinkingquality

通过课堂写作活动,掌握写作技巧

总结出短文结构,提升自己的分析和总结的思维能力,并在文章中加入自己的想法,提升自己的创新能力。

①Learningability

能够布局谋篇,多角度、多方面

描述家人,起草作文;通过范例展示,由简入难,使学生逐步掌握写作技巧写一篇介绍家庭成员的文章。

Culturalawareness

通过介绍家人,了解家人,珍

惜与家人一起的美好时光。能够对开展跨文化沟通与交流产生兴趣。

Learningobjectives

Letstalk.

DoyoustillrememberthisFamilyphotoon

theopeningpage?

Granndpa

M

HuXiao

ThisisHu

Xiaosfamily

Dad

Granndma

photo.

Lead-in

Singthechant!

ovemyfamily

Father,father,father,Ilovemyfather.

Mother,mother,mother,Ilovemymother.Brother,brother,brother,Ilovemybrother.sister,sister,sister,Ilovemysister.

A:Arethese/thoseyour...?

B:Yes,theyare.

/No,theyarent.

A:Whos.….?

B:Hes/She’s...

Talkaboutyourfamilyphotowithyourpartner.

02Yourfathersmotheriscalledgrandmother.

03Youmotherssisteriscalledaunt

Quickresponse

Step5Chooseandwritedownakey

wordforyourfamily.

Decorateyourbook

withmorepicturesandsayingsaboutfamily.

Matchthepicturestoeachsteptolearnhowtomakeafamilyflapbook.

Family

KeyWord

Family

KeyWord

Step3Makea

familytreeinsidethebookandsomeleafinformationcards(树叶信息翻翻卡).

Step2Postyour

familyphotoonthecoverandwrite

downyourname.

Step1Makeacover(封面)ofthebook.

Preparesome

papersandtools.

Step4Writedown

IfyouneedtouseapicturetoshowtherelationsofLilysfamilymembers,whatpicturewillyoudraw?

Wecandrawafamilytreetoshowtherelations.

MyFamilyFlapBook

Postyourfamilyphoto

here!

Name:WangYaming

lastnamefirstname

Hello,everyone.Mynameis(Themeaningofmynameis…..)Thisismy

family.Thereare...

people.Theyaremy…,my…,.…andmypet

Letsmakethecoverandintroduce.

While-project

Task:Makeyourownfamilytree

家谱树是一种直观显示一个家庭中所有成员之间的关系

的可视化等级图表。

家谱图是用来保存记录的,

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