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(2025年)体育教师考编题库(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学阶段体育与健康课程的核心素养不包括（）。

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.终身体育意识

答案：D

2.运动技能形成的泛化阶段，学生的主要表现是（）。

A.动作协调连贯，错误动作少B.动作僵硬，多余动作多

C.能精准完成动作细节D.对动作概念有清晰认知

答案：B

3.小学生体育课的平均心率宜控制在（）。

A.100-120次/分B.120-140次/分C.140-160次/分D.160-180次/分

答案：B

4.“精讲多练”体现的体育教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.因材施教原则C.身体全面发展原则D.精讲多练原则

答案：D（注：此题为原则直接对应，需结合课标理解）

5.踝关节外侧副韧带损伤后，正确的应急处理顺序是（）。

A.热敷→加压包扎→抬高患肢B.冷敷→加压包扎→抬高患肢

C.按摩→冷敷→制动D.制动→热敷→按摩

答案：B

6.《国家学生体质健康标准（2023年修订）》中，小学四年级男生必测项目是（）。

A.50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

B.50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、50米×8往返跑

C.50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、立定跳远

D.50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1000米跑

答案：C

7.体操术语中，“由站立开始，一脚蹬地，另一腿前摆，身体腾起后空中含胸、屈膝，落地时前脚掌先着地”描述的是（）。

A.鱼跃前滚翻B.挺身跳C.分腿腾跃D.助跑摸高

答案：B

8.篮球比赛中，进攻队员在限制区（三秒区）内停留超过3秒，应判（）。

A.技术犯规B.违例C.侵人犯规D.取消比赛资格犯规

答案：B

9.足球比赛中，下列属于合理冲撞的是（）。

A.用肩部撞击对方无球队员的腰部B.用胸部撞击对方持球队员的手臂

C.用肘部推挤对方队员D.用臀部顶撞对方队员的腿部

答案：A（注：合理冲撞需用肩以下、肘以上部位，且双方均为抢球状态）

10.田径运动中，决定跑速的主要因素是（）。

A.步长与步频B.力量与耐力C.柔韧性与协调性D.反应速度与爆发力

答案：A

11.武术长拳“四击”中的“踢”指的是（）。

A.各种腿法B.拳法C.肘法D.膝法

答案：A

12.游泳教学中，“水中行走→水中漂浮→水中站立”属于（）阶段的教学内容。

A.熟悉水性B.呼吸练习C.腿部动作D.手臂动作

答案：A

13.体育教学中，“教师示范后，学生分组模仿练习，组内互相纠正动作”属于（）。

A.分解练习法B.完整练习法C.合作学习法D.探究学习法

答案：C

14.依据《学校体育工作条例》，普通中小学校每天应当安排（）分钟大课间体育活动。

A.15B.20C.30D.40

答案：C

15.运动生理学中，“极点”现象多出现在（）项目中。

A.短跑B.中长跑C.跳高D.举重

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共15分。每题至少2个正确选项）

1.体育与健康课程的目标体系包括（）。

A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应

答案：ABCD

2.准备活动的生理作用包括（）。

A.提高中枢神经系统的兴奋性B.降低肌肉黏滞性

C.增加关节活动度D.促进能量物质的分解

答案：ABCD

3.体育课堂中，学生发生运动损伤时，教师应遵循的处理原则有（）。

A.立即停止运动B.初步判断损伤类型C.及时送医D.隐瞒家长避免纠纷

答案：ABC

4.影响动作技能形成的因素包括（）。

A.练习次数与质量B.学生的认知水平C.教师的示范质量D.场地器材的安全性

答案：ABC

5.运动性疲劳的恢复手段包括（）。

A.睡眠B.营养补充C.积极性休息D.按摩与理疗

答案：ABCD

三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）

1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以发展学生核心素养为根本目的的必修课程。（）

答案：√

2.运动技能形成的分化阶段，学生的