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小学三年级上册剪纸校本教案

课程名称：巧手剪剪乐，剪出童趣与创意（第一课时：对称之美）

授课对象：小学三年级上册学生

课时安排：1课时（可根据学生掌握情况和后续内容拓展调整）

课程类型：校本课程（实践操作类）

一、课程概述

本课程旨在通过剪纸这一传统民间艺术形式，引导三年级学生初步感受剪纸的魅力，学习简单的剪纸技巧，培养学生的动手实践能力、观察力、想象力和创造力。同时，在剪纸过程中渗透对称美的数学概念，激发学生对传统文化的热爱和对生活的审美情趣。本课为系列课程的起始课，将重点学习对称图形的剪纸方法，为后续创作更复杂的作品打下基础。

二、课程目标

1.知识与技能：

*认识剪刀的安全使用规则，并能在实践中遵守。

*初步了解剪纸是中国传统民间艺术的一种形式。

*学习并掌握对称图形的基本剪纸方法（对折剪），能剪出至少1-2种简单的对称图案（如：窗花、蝴蝶、小动物的半边轮廓等）。

*尝试运用简单的镂空、剪刻技巧丰富作品细节。

2.过程与方法：

*通过观察、欣赏优秀剪纸作品，感知剪纸艺术的特点和对称美的规律。

*在教师示范和讲解的基础上，通过模仿、实践，逐步掌握对称剪纸的基本步骤和技巧。

*鼓励学生在实践中积极思考，大胆尝试，体验从设计到完成作品的创作过程。

*培养学生乐于与同伴交流分享创作心得和作品的习惯。

3.情感态度与价值观：

*体验剪纸创作的乐趣，培养对剪纸艺术的兴趣和爱好。

*在动手过程中，培养学生认真细致、耐心专注的学习态度。

*感受中国传统民间艺术的博大精深，增强民族自豪感和对传统文化的认同感。

*学会欣赏自己和他人的作品，培养审美情趣和自信心。

三、教学重难点

*教学重点：对称剪纸的基本方法（对折、画稿、剪裁）和安全用剪。

*教学难点：对折的准确性，画稿时图案的完整性（针对展开后的效果），以及剪裁时线条的流畅性和图案的对称性。

四、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含剪纸作品图片欣赏、剪刀安全使用图示、对称剪纸步骤分解图或短视频）。

*各种颜色的正方形、长方形彩纸（若干，以红色、彩色为主）。

*安全剪刀（若干）、铅笔、橡皮、胶水或胶棒。

*教师示范用的剪纸作品（不同类型的对称图案，如：简单的窗花、蝴蝶、树叶、小动物头像等）。

*作品展示区（如：小黑板、展示板或大白纸）。

2.学生准备：

*安全剪刀（建议提前让学生准备，并提醒家长协助检查剪刀的安全性）。

*彩色手工纸（若干，以正方形为主，教师可适当提供补充）。

*铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)

1.欣赏激趣：

师：同学们，今天老师带来了一些特别的“窗花”和小作品，想不想看看它们有多漂亮？（展示教师准备的剪纸作品，或播放精美的剪纸图片/短视频）这些图案是用什么神奇的方法制作出来的呢？（引导学生说出“剪纸”）

2.揭示课题：

师：对啦，这就是我们中国非常有名的传统民间艺术——剪纸。一把小小的剪刀，一张普通的彩纸，就能在巧手下变成各种各样栩栩如生的图案，是不是很神奇？今天，我们就一起走进剪纸的奇妙世界，学习用我们灵巧的双手，剪出童趣，剪出创意。这节课我们先来学习剪纸中最基础也最常用的一种方法——对称剪纸。（板书课题：巧手剪剪乐——对称剪纸初体验）

（二）新知探究与技法学习(约15分钟)

1.安全用剪我知道：

*师：在开始我们的创作之前，有一样非常重要的工具，它就是——剪刀。谁来说说，使用剪刀时要注意什么？（请学生自由发言）

*教师总结并强调安全用剪规则：

*剪刀尖不能对着自己和他人。

*不用剪刀时，要把剪刀合起来放在桌子安全的地方。

*剪纸时，注意力要集中，不要一边剪一边说话或做其他事情。

*遇到困难，及时请老师帮忙，不要自己逞强。

*（可配合图示或让学生做简单的安全操）

2.认识对称美：

*师：同学们请看老师手中的这只蝴蝶（展示对称的蝴蝶剪纸），它有什么特点呢？（引导学生观察，得出“左右两边一样”的结论）

*师：像这样，沿着一条线对折后，两边能够完全重合的图形，我们就叫它“对称图形”。这条线就叫做“对称轴”。生活中很多东西都是对称的，比如我们的脸、蝴蝶、蜻蜓、一些门窗的图案等等。对称的东西看起来非常和谐、美观。

3.学习对称剪纸步骤：

*师：那么，这么漂亮的对称图案是怎么剪出来的呢？其实方法很简单，跟着老师一步步来，你也能学会！

*第一步：折纸（以正方形纸对折剪为例）

*师：首先，我们取一张正方形的彩纸。（教师示范）将正方形纸沿着一条对角线对折，变成一个三角形。（强调要对齐、