浙教版五年级上册教案——万里长城（2025—2026学年）.docxVIP

浙教版五年级上册教案——万里长城（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本课内容《万里长城》选自浙教版五年级上册，是历史学科的一部分。结合教学大纲和课程标准，本课旨在引导学生了解中国古代的伟大建筑——万里长城，培养学生的历史意识和文化自信。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到了承上启下的作用，与前一篇“秦朝的建立”紧密相连，为后续学习“汉朝的兴衰”奠定基础。核心概念包括长城的历史背景、建筑特点、防御作用等，技能方面则侧重于培养学生通过图片、文字等资料进行历史信息提取和归纳的能力。

2.学情分析：

五年级学生对历史知识已有一定了解，生活经验丰富，对古代建筑尤其感兴趣。然而，由于历史跨度较大，学生可能对长城的历史背景和建筑特点缺乏深入了解。此外，学生在阅读历史资料时，可能存在理解困难，对历史事件的逻辑关系把握不够准确。因此，教学过程中需注重激发学生兴趣，引导学生通过图片、文字等多种方式理解历史。

3.教学目标与达标水平：

教学目标包括：了解长城的历史背景、建筑特点、防御作用；认识长城在中华民族历史中的重要地位；培养学生对历史事件的关注和分析能力。达标水平为：学生能准确描述长城的历史背景，了解其建筑特点和防御作用；对长城的历史地位有初步的认识；在教师的引导下，能分析长城在中华民族历史中的重要意义。

二、教学目标

1.知识目标：

说出万里长城的历史背景和建造时间。

列举万里长城的主要组成部分和防御功能。

解释万里长城在中国古代军事、政治和文化中的意义。

2.能力目标：

通过图片和文字资料，设计一个关于万里长城的简报，展示其建筑特点。

评价万里长城在不同历史时期的作用，运用比较分析的方法。

在小组讨论中，能够论证万里长城对中国历史发展的影响。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对中华文化的自豪感和对历史的尊重。

通过学习万里长城的历史，激发学生对历史研究的兴趣。

形成合作学习的意识，在团队中尊重他人意见，共同完成任务。

4.科学思维目标：

运用历史思维，分析万里长城建造的技术和社会背景。

应用批判性思维，评估不同观点对万里长城价值的解读。

5.科学评价目标：

评价学生通过小组合作完成的项目，包括内容准确性、表达清晰度和团队合作精神。

评价学生在课堂讨论中的参与度和对历史知识的理解深度。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解万里长城的历史背景和建筑特点，培养学生运用历史资料分析历史事件的能力。教学难点在于帮助学生克服对长城防御功能的抽象理解，以及如何将长城的历史意义与现代价值观相结合。难点形成的原因在于长城的防御机制和战略意义较为复杂，且跨越时空，学生需通过具体案例和情境来构建认知。

四、教学准备

教学准备包括制作包含历史图片、地图和长城建筑特色的PPT课件，准备长城模型和防御系统图解等教具，以及相关历史音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集长城的相关资料。同时，设计小组合作任务单和评价表，确保教学环境舒适，小组座位合理布局，黑板板书清晰明了，为五年级学生提供直观易懂的学习体验。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.展示长城的图片，引导学生观察并描述图片中的细节。

2.提问：“你们知道这是什么吗？它在中国的历史中扮演了什么角色？”

3.简要介绍长城的历史背景，激发学生的兴趣。

学生活动：

1.观察图片，描述长城的形状、规模等特征。

2.思考长城在历史中的作用，准备回答教师的问题。

新授环节（30分钟）

任务一：长城的历史背景（5分钟）

教学目标：

学生能够说出万里长城的历史背景和建造时间。

教师活动：

1.讲解长城的建造历史，从春秋战国时期到明朝。

2.展示长城不同时期的图片，让学生了解其演变过程。

3.提问：“长城为什么要建造？它的主要目的是什么？”

学生活动：

1.认真听讲，记录长城的历史背景。

2.思考长城的建造目的，准备回答教师的问题。

任务二：长城的建筑特点（10分钟）

教学目标：

学生能够列举万里长城的主要组成部分和防御功能。

教师活动：

1.介绍长城的建筑特点，如城墙、敌楼、烽火台等。

2.展示长城的平面图和剖面图，让学生了解其结构。

3.提问：“长城是如何防御敌人的？它的防御功能有哪些？”

学生活动：

1.观察长城的图片和地图，了解其组成部分。

2.思考长城的防御机制，准备回答教师的问题。

任务三：长城的文化意义（10分钟）

教学目标：

学生能够解释万里长城在中国古代军事、政治和文化中的意义。

教师活动：

1.讲解长城在军事、政治和文化方面的作用。

2.展示长城相关的历史故事和传说，增强学生的文化认同感。

3.提问：“长城为什么被称为中华民族的象征？”

学生活动：

1.认真听